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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心

104 學年度「學教翻轉走讀之旅」 學習 與教學中心
主辦單位 學習 與教學中心
名稱 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」

教师如何与学生沟通 / 弗雷尔(Thomas S. C. Farrell)著 ; 毛齐明译,上海 : 华东师范大学出版社, 2014
人與生俱來就是群居的動物，而人與人相處的過程中，最重要的就是溝通和互動，其語言幫助我們更了解彼此，甚至解釋因為誤解，而所產生的憤怒、憎恨、懊悔等等。然而，世界上充斥著，各種多元的文化以及語言，使得讓人的溝通更加困難重重，更何況來自同一國的人，都有可能因為溝通不良，而走上分道揚鑣的窘境。因此從教育學習，就更該從傾聽理解學生所需，以及教師如何讓學生理解，其教學上的用心並在課堂當中，全班師生都能夠做個有效的交流學習模式，同時也是培養學生在未來入社會、進職場時，能不因懼於人群，而產生格格不入的難題，而有趣的是，書中以童話故事作為題材案例，讓學生有機會將內容作為交流基準，並從旁惻隱的給學生知道，其書中所帶來的信息。

更新日期：2016/4/24 上午 11:51:42