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江同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016.9.9 亞太智慧校園研討會 經濟部工業局

2016.9.9 亞太智慧校園研討會 經濟部工業局
主辦單位 經濟部工業局
名稱 亞太智慧校園研討會
主題 國際智慧校園發展與台灣未來教育推動願景
時間 2016.9.9
時數 3

科技導入教育，是一種不同於傳統的教育方式。「科技非常重要、科技可以解決很多事情，但在這之前，我們必須改變。改變什麼？改變我們自己的心態，不是只要求孩子改變。」香港天虹小學朱子穎校長這麼說。朱校長強調的是「教學者─教師」心態的改變，在教導孩子創新的同時，老師勇於創新嗎？在鼓勵孩子大膽嘗試時，老師勇於嘗試嗎？的確，在推行新的教育政策或新的教育方法時，常遇到的問題是老師害怕創新、在未推行之前，便覺得不可行。當然，第一線的教師的顧慮也是有原因的，畢竟教育是百年大計，不是科學實驗室，稍有不慎，會影響一群孩子的未來，甚至影響一個國家的命脈。
　　與會的教育學者均強調，在科技導入教育的同時，政府應對教師進行更多的教育訓練，讓老師了解新的方法及給予教師更多的教學彈性，教學才能有所改變。教師是整個教學活動的靈魂人物，教學方法應該更多樣化、更有彈性及更具靈活度，才能帶出具有創造力、具有靈活度的孩子。Kongkiti Phusavat教授分享了泰國在科技導入教學時一個失則的經驗─「一個孩子，一臺平板」政策，為推行科技導入學習，泰國政府投入大量資金，提供給6歲入學的孩子一人一臺平板，希望在學習的路上，提供給孩子更多的資源。但，這是一個相當失敗的經驗，因為沒有適時的引導，沒有了教材與教法，對學齡的孩子而言，平板只是一個玩具，反而讓孩子沈溺其中。

更新日期：2017/3/23 上午 10:35:54