其實在高中就有學過CPR了！但看到演講主題多加了〝AED 〞覺得很好奇，所以決定去聽這個演講。聽完演講後，我知道了CPR口訣改為「叫叫CAB」且只要是出自善心想救回他人生命就不會犯罪！因為當你要使用CPR時，那個人一定已經沒氣，呈現死亡狀態，所以不論你把他肋骨弄斷或造成其他損傷，都不會比死亡來的嚴重，所以幫忙做CPR不會有罪！當你知道那個人已經沒氣了，切記！一定要在5分鐘黃金搶救時間內做CPR，否則，他將永遠不再醒來。如果不敢吹氣，可以只做按壓(每分鐘100~120下)何謂AED？它是個很重要也很厲害的救人工具！只要看的懂on、off或123就能使用。淡大也有設置，在衛保組、體育處及游泳館。人
更新日期：2012/09/26 23:31:10
這場說明會請來的是於各大大專院校任職的王怡行老師。一開始，老師先分析了多益和英檢兩者的差異，再來是針對多益考試方向做解說，多益考題十分著重於單字，讓我覺得，未來要考多益，必須拋棄高中大量背誦文法的讀書方式，反之，是要大量背單字，但畢竟死背單字的效果並不好，於是老師也教了我們用「聯想法」來背誦單字。老師發給了我們一張講義，上面是英文單字選擇題，老師一面講解，一面又從題目上的單字用聯想法衍生出更多單字，讓我們不過做了一題短短的試題，卻背了好幾個單字。聽完這場說明會，讓我覺得對於多益的準備方向有了頭緒！不再是一味盲目地死背課本上用不到的文法及單字，語言應該要融入生活才有其價值，及發揮其功用！
更新日期：2012/09/26 13:56:10
（一）學習領導的概念與策略 1. 學習領導的意義與理論 2. 學習領導的策略與作法 3. 學習領導的指標與績效責任 4. 學習領導的創新作法 （二）促進學生學習的教育領導 1. 縣市政府教育領導與學生學習 2. 校長領導與學生學習 3. 教師領導與學生學習 （三）十二年國教下學習領導的新局與挑戰 1. 十二年國教下學習領導的規劃與挑戰 2. 十二年國教對各級教育辦理的衝擊與因應 3. 中央、地方與學校在十二年國教下學習領導的分工與職責
更新日期：2012/09/26 08:52:47
在這項研習會中，收獲絕對不會少！ 在「文創產業在網際網路的現況與未來」中，能清楚的知道文創產業現今的方向、未來的趨勢，甚至是面臨的困境等等。透過主講者的剖析，一窺文創的面貌。而透過「認識跨國銷售平台」，讓我們多認識國外網路行銷的方式及跨國網路銷售營運概況，更利用成功賣家的實例細細講解。在最後的「文創商品開發與行銷」，看看國內的文創商品和行銷手法，而經驗的分享更是受益匪淺！
更新日期：2012/09/26 00:22:23
其實，以前師資班在上教育社會學時，就讓我很訝異，老師的團體是一個不能太突出，要安於平凡的團體，不過，我覺得，不管是不是要讀研究所的人，我覺得教育上的行動研究，其實是一種老師重新贏回教育專業的過程，大家不一定要從事行動研究，可是要記得行動研究裡面那種團隊一起研究和合作，或者是教育部推的教師社群，都是一種要讓老師分享知識、追求個人或專業上進步的動力。個人雖然大學念幼教，研究所念輔導，但一直對國語文方面的教育很有興趣，因為國語文很多時候是一個整理思維的過程，而我們瞭解孩子，除了觀察，和家長溝通，很多時候，需要靠孩子的口語和文字描述得知，這時候，整理思維的能力就變得很重要，但是老師沒有教，學生大多數是
更新日期：2012/09/24 23:11:54
密切上課中，今天上到華大附小賴榮興老師的課，因為又是說明理念和實作兼具，我覺得很有收穫。關於拿到一本文本，怎麼樣去內容深究？其實可以問得更有技巧、更有方向性。今天上的內容大致就在 一、閱讀的國際潮流走向 二、閱讀的重要性、功能 三、針對閱讀文意的理解，應用的策略有哪些？例如：老師以5W1H，搭配著三種問題層次：表面問題、統整問題和經驗問題，要我們選一篇課文，然後設計問題（想到自己在課堂上因為忙碌，所以都拿著課本亂問，沒仔細想過，很汗顏……）。 想跟大家分享更多，但因為筆記今天被老師收走了，所以等上完課再跟各位分享實際內容囉！ 也許是因為興趣，我選了很多跟國語文有關的研習。
更新日期：2012/09/24 23:10:48
這場講師是企管商業上，十分成功的果子創新副總經理「王永福」先生來演講，你知道這些講師出去演講，動輒上萬，聽完他的研習，覺得成功不是沒有道理，企業人真的很重視資訊、效率，還有實踐。重點是他十分願意到校園演講，請主任們趕快邀約吧！他的課真的很實用！ 當天講師上課的內容有： 一、激發思考的幾種方法 1. 腦力激盪法：激發創意思考容易，先紀錄激發出的答案再整理。當天講師用「為什麽孩子沒有閱讀的習慣？」來作練習。腦力激盪法忌批判，因為批判答案，立刻就會塞住後面發表的意願。 2. 九宮格法：在九宮格中間寫上討論主題，將激發出的答案寫在其他八格中，如果發現八格中有可以再討論的項
更新日期：2012/09/24 23:09:50
講師是華大附小的李秀蘭老師，說老實話，剛開始聽到要實做，我真是老大不高興，雖然喜歡吸收知識，但是懶得動。不過，這兩天的研習被操得很累，更領悟到：要動手做，印象才會深刻。 這兩天，使用的報紙素材是國語日報，我學到了 1. 「大千世界樂趣多」：用國語日報週日的「大千世界樂趣多」專欄，帶入5W1H的教學，讓學生從動手剪圖文、編輯、找5W1H後，再跟同學老師分享，甚至可以作成小書，相當實用。 2. 「大千世界樂趣多」延伸活動：將每一組製作的大千世界樂趣多資料編輯成冊，可依照洲別排序，並運用數學使用到的統計圖表，作簡略的資訊統計。另外還將這些圖片事情發生地點，實際上在世界地圖上
更新日期：2012/09/24 23:08:15
關於閱讀理解的研習 這一場研習雖然因為下午游泳教學開標，我沒有聽完，但是上午剛好教了做筆記這個部份，我個人覺得，對教導中高年級的學生非常的實用。而且，拿到了一份很實用的資料：教育部出版的「閱讀理解策略教學手冊」，這本書教導了關於「預測策略、連結策略、摘要策略、摘大意找主旨策略、作筆記策略」這幾個非常實用的策略（這本書教務處有）。 以前我一直很迷惑，為什麽閱讀要搞得這麼複雜？到底要怎麼教閱讀？課堂上，我自己是個算對文字故事喜愛的人，可是，我承認，我不太會上國語課，我覺得我上的課不算有趣，尤其是過去兩年，因為自己能力不足，常常讓自己沒效率的忙碌，花在課程上的心思少很多，但是，聽這場
更新日期：2012/09/24 23:06:07
有來到八里安老院,比起第一次到這裡來,已經不再害怕會在裡面走失了,因為來了很多次,都已經很熟悉了.剛下公車就看到修女遠遠的在門口迎接著我們的到來,大家卸下身上的行李,馬上開始著手工作,今天第一件事就是擦窗戶,安老院有千千萬萬的窗戶,更準確的形容就是每一步都會有窗戶,還好我們來的志工不算太少,不然就會花很多時間了,我和學臻一組,一個負責擦掉所有髒汙,一個負責擦乾布流水痕,我們兩個伴隨著KEY WORD天后的歌聲,完成了上午的工作. 中午依照慣例要上樓餵老奶奶吃飯,有的老奶奶吃得很快,有些雖然很吃力,但還是自己吃完了,需要幫忙的通常就是那些無法自己吃又吃得很慢的老人,我陪劉奶奶吃飯,他是所有人當
更新日期：2012/09/24 17:13:56
win7作業系統下多滑鼠測驗題庫製作與實作
更新日期：2012/09/23 22:02:15
內容非常充實唷:)老師的帶領跟教學方式也非常生動,可以引導我們思考,去想怎樣抓出文章重點,並且讓我們有自我練習時間,再來審核是否有選到重點詞,讓我們知道哪裡才是key word,也讓我們知道很多像是論文或是報告的詳細正規規定,內容十分豐費也非常有趣~收穫良多喔!!!!
更新日期：2012/09/20 21:31:55
(測試範例) 報名2012學年度第1學期e-Portfolio創意使用競賽
更新日期：2012/09/20 16:50:57
透過這整個學期幹部工作，讓我了解到，淡江會被選為私校企業最愛的原因，社團－就像一個小型的企業，它沒有薪水沒有獎勵，它是由一群發自內心的人所組織而成的，辦活動填寫企劃書到最後的總檢討，一次又一次的循環，讓本來沒有辦活動經驗的我，到現在可以嚴謹的組織團隊、分派工作，感謝我的學長姐，讓我有這麼棒的學習。
更新日期：2012/09/19 20:58:33
透過鏡頭去述說著已知(或未知)的生命故事，藉由鏡頭下的攝影的便利性與真實隱匿性，也一樣具有敘事力量的療效結果。
更新日期：2012/09/13 20:33:30
街上募集發票與金錢捐獻給弱勢兒童機構
更新日期：2012/09/10 16:07:33
募集發票，募集捐款幫助弱勢兒童和教導幼稚園兒童學習
更新日期：2012/09/10 16:02:17
更新日期：2012/09/10 16:02:02
給你平板不平凡 媒體中的科學素養 APP在教學上的應用 科展與科學活動 創新評量理論在科學教學上的應用
更新日期：2012/08/06 12:06:31
本文乃以共軍近期研製之「直-10」及「直-19」新型武裝直升機加以分析 ，並輔以共軍陸航戰術運用思維之改變對我之影響，以提升我敵情觀念。
更新日期：2012/08/01 22:53:11
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