心得分享

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劉同學 於 報告/作業 分享經驗 每周三 CDML動畫創作組

四月CDML請到了魏嘉宏老師來幫我們上課，這真的是非常難得的經驗。魏老師和我們分享了許多創作上的問題，以及好作品的定義是什麼，魏老師認為創作就是生活經驗的累積，好作品就是要讓自己每看一遍都能有深刻的體會，還有提到連他都常常會思考自己到底有沒有天分了，那更何況我們?魏老師所講的內容都讓我受益良多，非常期待下一次的課程!!!!!

更新日期：2012/04/26 01:03:29

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蔡同學 於 報告/作業 分享經驗 20120424 讀書會心得201204

讀書會不論對自己或所有成員來說都很有幫助。一方面可以聽取他人經驗,增加對於相關研究領域的了解,並督促自我學習,另一方面,對課程已修畢沒有上課的我來說,也是增進與學弟妹們的交流,傳承經驗並了解系所中新的動向,亦可視為是所裡另一種向心力的凝聚。

更新日期：2012/04/25 23:37:56

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 後現代 後現代

後現代思潮對史學的影響，便是激起了一波波對於史學這門古老的學科的深刻反省與批判。批判僅有少數人掌握發言解釋權、反對傳統史學只關注政治史與上層階級、檢討對於史料的使用與廣度等。

更新日期：2012/04/25 23:31:28

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謝同學 於 報告/作業 分享經驗 20120425 讀書會心得

藉由讀書會，可以增加對於相關研究領域的了解，成員之間也可以互相糾正對方有可能錯誤或需要改進的地方。

更新日期：2012/04/25 21:52:03

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蔡同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/4/24 淡江大學成績進步奬 淡江大學學生學習發展組

「淡江大學」教育理念：國際化、資訊化、未來化（應該再加上“多元化”）。 兩年半的時間，說短不短...事實上我所獲得的甚至比一般學生多，該求的該要的也是沒有少，每一步都很踏實。這次獲得學校所頒發的「成績進步奬」，給了我很大的動力。「萬事起頭難」這句話大家都聽過；但我覺得後面應有延續：堅持下去就是自己的。一直是這樣勉勵自己，所以一路走來就算遇上不少歧路，跌跌撞撞，依然能夠不顧一切，勇往直前。不要問為什麼出現在這裡，更不要問為什麼還在這裡...因為每一步都是經歷，成就未來的你。那應該踏得更紮實些。人生縱然不盡完美，然至少我很珍惜每刻每分。 “好累好累...”誰都會說，但好累好累後所焠鍊出

更新日期：2012/04/25 18:12:31

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劉同學 於 報告/作業 分享經驗 20120425 讀書會心得

每一次參加完讀書會都感覺收穫很多。 聽完學長姐的建議，自己的論文也因此增色不少。 希望這樣的讀書會可以繼續持續下去， 相信自己的論文及發表能力也會越來越好。

更新日期：2012/04/25 17:06:10

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劉同學 於 報告/作業 分享經驗 20120425 讀書會心得

本次讀書會以各自發問方式,相互交叉討論,透過討論的問題刺激了自己對問題的意識以外,也透過聆聽同學對問題的解釋增進自己的視點,感覺對於自己自我提升的領域又更近了一步:D

更新日期：2012/04/25 16:49:45

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郭同學 於 報告/作業 分享經驗 2012.4.25 讀書會心得

讀書會可以聽到大家多方的意見 對於寫論文有非常多的幫助 受益良多

更新日期：2012/04/25 16:26:48

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齊同學 於 報告/作業 分享經驗 4月 100學年度下學期4月讀書會

透過參與讀書會 不僅成員們能針對我的論文提供寶貴意見 也能藉此切磋了解彼此論文報告等的不足之處 以及能增進成員間的感情 受益良多

更新日期：2012/04/25 16:21:22

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Catherine 於 報告/作業 分享經驗 20120425 Report of the Study Group

This month we read articles about bilinguals and culture, and the language testing of bilinguals. After reading and discussions, I know that L2 ability of bilinguals is related to their social background, which they live, work and grow up. Moreover, their social status and motivation of learning L2

更新日期：2012/04/25 12:57:48

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趙同學 於 報告/作業 分享經驗 4-24-12 Assessment in Bilingual Programs and Language and Culture

1. As for the first issue, one of our classmates shared in this case study that there would be three stages in reading English-written mathematics: reading English, what is being asked, and what is to be solved. Our instructor also emphasized that no successful case has been found in content-based i

更新日期：2012/04/24 13:34:27

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梁同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/04/24 Reflection

We had discussed " assessment of bilingual education, language and culture" shared by two classmates. We also talked about the definitions and elaborations of Enculturation, Acculturation and Deculturation. On the other hand, as to assessment, one paper reported that how these writers use

更新日期：2012/04/24 10:48:38

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鄭同學 於 校內獲獎 分享經驗 100學年第1學期 無 學習成績進步獎

我是財金２Ｂ的鄭凱文,其實得到進步獎的時候，我真的嚇了一大跳，我覺得我自己其實還沒有很認真呀@@ 但是，我知道我有了一點小小的改變，我知道我都會去上課了，而且我也開始漸漸的注重學業成績，積極的參與課堂跟分組討論etc. 但其實，在認真上課的過程中，學到最多的，是我心態上的改變，我開始反思，我來淡江到底是為了什麼?? 我想在這裡學到了什麼?? 於是，我想通了，我知道我來學校的意義與價值，我知道我在這裡可以學到我出社會前所應具備的履歷，我知道我來這裡，認真上課，參與討論，學的不是知識，而是思維、而是解決問題思考的能力、而是面對任何事，學會回歸最基本的想法並實現。 很開心能獲得進步獎，感謝學

更新日期：2012/04/17 10:07:07

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/3/26 學生學習發展組 行政單位

我從來不曉得我會拿到進步獎，也沒有想過要拚這個榮譽，只是單純的想把書念好，由於剛變成新鮮人時不曉得如何節制，導致成績節節敗退，我想這是很多人都有的問題，畢竟大學的環境很自由，要有相當的自制力，這就是大學的教學目的吧!啟發自我以及崇尚自我學習，在二上時我醒悟到了這個東西，於是我開始安排自己的生活步調，以及良好的上課習慣，不會像大一時的想翹課就翹課，久而久之就會發現這習慣養成，沒去上課都會產生極大的罪惡感呢!只要乖乖上課，紀錄筆記以及考試重點，想要拿到分數就不會是一個難題，沒事就把今天教得拿起來念一下，就算是30分鐘也好，就可以達到意想不到的效果，其實大學讀書並不痛苦，充分的利用時間，不但可以玩也

更新日期：2012/04/12 09:38:03

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游同學 於 報告/作業 分享經驗 04/25 游本領

此兩章節是由我所報告的: 第四章大略是在講(西)羅馬帝國滅亡的直接原因--蠻族(日爾曼民族)入侵及其原因,以及接下來歐洲的黑暗時代,日爾曼民族繼成歐洲文化之後,面對日後強悍的遊牧民族(包括伊斯蘭教徒),的攻擊,等等農業民族與遊牧民族的抗爭,作者把西方文化分成 羅馬帝國時期 基督教時期 與現代 而轉變為現在的轉捩點就在於地理大發現 第五章:由於貿易之需要而興起的地理大發現,是造成歐洲日後強大的兩大關鍵,(經過了日後理性主義 科學革命到第二個關鍵---工業革命),西方國家漸漸為了高利潤的香料 黃金 絲綢....等等商品,瘋狂的用較先進的武力去征服毀滅較落後國家的文明,將之變

更新日期：2012/04/11 07:20:04

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曾同學 於 研習紀錄 分享經驗 4/10 進步獎 淡江大學

其實想要成績進步真的很容易,只要從培養習慣開始做起.重視每堂課不管他有沒有點名都要出席,這樣自然而然的就會在意學習成績,平常老師上課的時候認真聽講,期中期末考前兩個禮拜開始用功讀書,再跟之前修過課程的學長姐們借筆記或考古題研讀,期中期末考周就可以作息正常,不熬夜就不容易考試失常,應考時候的心情也可以從容的應付每題考題,這樣出來的成績自然而然的就會不錯,很多人會忽略掉實習課的重要,但其實助理教授的年齡跟我們比較接近,所以會比較知道我們的問題出在哪裡,上課的時候也會特別著重於我們不懂的地方,加上其實大部分教授給助理教授的配分比例都不低,助教給分也都給得很大方,通常只要出席率漂亮都可拿到配給成績的八

更新日期：2012/04/11 00:04:38

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 1 陳奕圻進步分享短文 學生學習發展組

想不到我居然有機會拿到獎學金！金額多寡是一回事但確實是給了自己一個肯定，這也讓更多奮發向上的人有了點動力。 一年級時剛進來就放鬆的昏天地暗，對自己非常的放縱的過著大學生活，翹課的翹課睡覺的睡覺，過得非常自由自在阿！每科成績都是拼命抓到邊的過，哪次不小心考高了下次還會少唸一點一心只想有過就好…想必有些人也有像我一樣的經歷吧！ 直到一下暑假我實在百般無聊，居然開始為大學生活精心的安排與規劃，擬定了短程目標決心要奮發向上，想要達到學期成績七十五分！這可和我一年級的分數相差了十分之多！於是我在非常無聊的暑假就慢慢養成了多看書的習慣。 重點來了！想要拿高分、進步人人都可以做的到！

更新日期：2012/04/10 19:31:44

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 1 林奕宏之進步分享短文 學生學習發展組

我是公行四B的林奕宏，首先感謝學校給我這個肯定；由於大學是很自由學習的一個階段，在大一到大三的六個學期中，我嘗試了許多課業外的學習，從學校內的社團到校外的打工，學到了許多知識卻忽略了本系課業，直到大四上發現了和同學間的程度有落差，於是加緊腳步複習，並告訴自己要更加努力才能趕上別人。 　在這期間，我犧牲了許多休閒時光，或許是因為大四了，大學該嘗試的也都試了，所以更能靜下心來念書；從以前的考前一週開始看，到現在每個禮拜固定時間複習，和同學見面聊天的時光改成一起討論課業，漸漸地成績在期中考有了起色；而假日更常抽空念書，讓讀書的感覺變成了一種休閒，讀起來更有成就感；由於當時也正準備多益的測驗

更新日期：2012/04/10 18:34:45

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景同學 於 研習紀錄 分享經驗 3/26 進步獎 學生學習發展組

能獲得這次的進步獎，對我來說真的是一個自我的肯定。在大一下時被診斷出患有甲狀腺亢進的疾病，身體上的不適進而造成了心理及課業上的不理想。甲狀腺亢進的症狀是極度飢餓、體重快速下降、脾氣無法控制，而間接造成了晚上不易入睡、上課時精神不濟…。這一連串的精神壓力，讓我開始自我放逐、抱持著一切隨便的態度，無法接受事實。但隨著病情的逐漸轉好，心情也較為開朗了，決定重新開始過人的日子。 首先，最主要就是一個明確的目標，知道自己要的是什麼，不外乎成績上及學習態度上，都要適度的調整。有了目標和學習的動力，便會努力向前。培養興趣是一個重要的課題，學著如何把枯燥乏味的知識轉變為興趣，讀起書來必會事半功倍。 再者就

更新日期：2012/04/09 01:07:18

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 4/6 100學年度第2學期進步獎 學生學習發展組

大一的時候玩得太瘋了課業都沒在顧，直到大三20歲了才開始意識到該對自己多付點責任了，很高興可以拿到進步獎，但更希望往後的學期能夠維持住而不後退。

更新日期：2012/04/07 00:31:25