心得分享

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蕭同學 於 研習紀錄 分享經驗 學習歷程

企管3年級C班 499616562 蕭銘寬 我是一位身障學生，我的人生學習歷程上，就像是一個折翼的風箏，在空中飛翔不斷地隨風打轉著；也像一艘孤船在汪洋中隨浪上上下下﹑沉沉浮浮的晃動著﹑漂浮著。在這些的衝擊之下，使我一次又一次地跌入人生最深的谷底裡，此時耳邊總會隱隱約約傳來關愛我﹑鼓勵我的聲響，做為我勇敢站起來向前邁進的後盾，支持我永不放棄的決心，讓我一次又一次地克服困難。 面對別人異樣的眼光與親身經歷許多艱難坎坷路程中所帶來的挫折和打擊，永遠是我人生學習重要的課題。 雖然我跨出每一步時，別人或許已經輕鬆地走了千步﹑百步，但我總有一股堅定的信念支持著我，就是唯有往

更新日期：2012/12/12 15:27:51

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 101學年度第1學期 學習歷程省思徵文比賽 學生學習發展組

用按讚的雙手做環保 永遠記得一個令我印象深刻的畫面，那是第一次到環保站做志工，我被分配到的是紙杯盒分類，當看到一大袋一大袋的紙杯盒搬下卡車，打開倒出的那一剎那，我真的被震撼住了，眼前是堆積如小山般的紙餐杯盒，沒洗沒弄乾淨甚至發出異味，看到這一幕時當下的我懺悔了，國中時的我正是製造這些垃圾的罪魁禍首，每天中午逕吃由紙餐盒裝的便當，浪費了許多社會資源，也製造給環保菩薩和地球很大的負擔。做中學、學中覺，這就是讓我覺得在做志工活動時最特別的地方，我們能看見一般人看不見的角落，也因此而得到讓自己能受用終生的寶貴經驗。所以現在的我，每天都帶著便當盒買午餐，不再使用紙餐盒，希望能減少社會資源的浪費

更新日期：2012/12/11 20:24:14

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 101學年度第一學期 學習歷程省思徵文比賽 學生學習發展組

幸福洋溢的運動公園 這次是第一次打掃運動公園，我覺得最特別的是，這與從前的打掃經驗不同:在就讀大學以前，打掃工作都只僅限於清理自己周遭的生活環境，每個人對維護身邊環境都有責，會有固定的時間與清理方法，並是在被監督下完成的；但現在，我們不只養成自動自發照顧好所處的地方整潔的習慣，更是回饋於社會。運動公園是一個大環境，全班六十幾個人一起打掃，因為掃具的不足，更讓我們學習什麼是分工與團隊合作，在人我中互相學習成長、彼此幫忙，不只讓工作更順利完成，也增進了同學間的感情。 晨曦普照，難得的好天氣，迎接一天的開始也發現一些生活上的小確幸:站上運動公園高處，在房子與房子間的空隙，似乎隱隱

更新日期：2012/12/11 20:21:26

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 學習歷程省思徵文比賽 學生學習發展組

我是淡江之聲的實習學生。說實在，當初要不是本身是傳播科系，我真的也不會發現學校有廣播電台這回事。 淡江之聲，一個學生自治的實習媒體，從管理、製作節目、採訪新聞，我們幾乎一手包辦。再踏進電台前，我的時間觀念非常不好，所以學姐們就戒慎警告過我:「電台絕對不輕鬆，但也絕對不會讓你空手而歸。」 於是，在大二這一年，我成為淡江之聲的見習助理，拿到的名片上寫的是新聞部記者。這代表著每個禮拜四晚上之前，要出機採訪、撰寫完成一篇可播出的新聞帶。這聽起來好像很簡單，但是對當時的我來說，每個禮拜必須撥出一段空檔時間來處理新聞，還有上一週、上上週、甚至更早以前沒有通過確認播出的新聞帶子，真的是一件非常痛苦的事情

更新日期：2012/12/11 19:39:45

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年12月8日（六）14:10~15:40 資訊融入教學－－用Scratch&arduino玩互動科技 淡江大學教育科技學系

感謝宜蘭縣國華國中資訊老師－－張俊傑老師給我們分享「如何二年內順利從碩士在職專班畢業」的秘訣，並分享他在Scratch、arduino及應用互動科技教學上的心得。 聽完這場研討會後，知道自己要學的實在太多，碩士這條路，真的不好走啊！

更新日期：2012/12/11 17:04:23

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年12月8日（六）12:30~14:00 大腦與學習 淡江大學教育科技學系

真理大學通識教育中心，自然科學學科的林秀玉教授，幫我們複習了大腦的結構，以及和學習有關的生理基礎知識。讓我們知道大腦有用進廢退的特性，所以要常常用腦，以免退化。 並向我們推薦了幾本有趣的書，例如：「改變是大腦的天性」、「大腦的主張」等等。令我們獲益良多。

更新日期：2012/12/11 17:01:31

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年12月7日（五）12:00~14:00 偏鄉數位課輔相關研究／林麗娟教授（輔仁大學圖書館館長） 淡江大學教育科技學系

林麗娟教授向我們介紹了以大學生為主，到偏鄉地區幫助弱勢學生進行課輔的一系列研究。原來北、中、南都各有許多大學在支持著這項有意義的活動。 林教授除了從質的、量的研究向度，為我們介紹以數位科技幫助課業輔導，還讓我們感受到大學生無悔無私為弱勢族群付出的這一切，值得大家學習。

更新日期：2012/12/11 16:56:04

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林同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/12/10 008讀書會心得2012年11月

自己上台報告才知道教學生的難，還有自己的實力不足。自己講解不出文法，非常感謝老師的陪伴!

更新日期：2012/12/11 00:57:54

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高同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/12/10 9:00~12:00 子計畫2-4能力完備，職涯啟航 淡江大學教育部獎勵大學卓越計畫

１．在模擬面談中扮演３種角色（應徵人員，觀察者，公司主管）心得。 擔任應徵人員： 這次模擬面談為應徵翔安行銷企劃的工作、藝術家雜誌排版。和我面試主管學長用英文和我面談，學長的英文很流利擔任出國留學的顧問，我也從中學習英文面談的技巧，很難得的機會，學長回饋分享以英文面談種點要將”I could”的假設語氣改成"I will"的堅定語氣，且面試應該更有信心，了解態度的重要，學長還送我熱可可紀念品讓我很窩心。 (圖1-1) 擔任觀察者: 觀察老師擔任主管面談同學的觀察中，同學想要應徵的是空服員 老師問了以英文、中文、日文自我介紹。 以及產業的實務知識例如－以英文

更新日期：2012/12/10 23:30:26

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楊同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012.12.08 演講 淡江數碩一班

真理大學的林秀玉副教授演講,演講題目為大腦與學習

更新日期：2012/12/10 18:46:38

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年12月7日12:00~14:00 偏鄉數位課輔相關研究研討會 淡江大學教科系

1.五成六偏鄉學童難繳學費愁開學 2.大學生參與偏遠地區遠距學伴服務學習歷程研究 3.參與課後輔導,可藉由關注與引導適時引發學童的學習動機 4.教育部於2006年起實施"偏鄉地區中小學網路課業輔導服務計畫"

更新日期：2012/12/10 12:16:34

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吃吃 於 校內工讀 分享經驗 2012/10/25 體育室

我平時就是一個很喜歡運動的女生，大學期間尤其愛打桌球，部分原因是學校場地方便，中午空閒時間又多，所以當我知道有教職員桌球錦標賽的工讀機會的時候，就決定參加啦!會知道這個工讀資訊是因為我這學期的體育老師在社團裡發布的訊息，既然這麼有緣我又很想了解一場賽事的整個過程，包含籌備到比賽時，最後到後續場復，所以毅然決然地找老師報名去，也找上平時和我一起打桌球的黃珮琦。我們這批工作人員的協助時間共有三天，但是因為我第二天的時間無法配合，所以老師就只有安排第一天的工作給我，讓我非常的傷心，因為最多也只能幫忙前面的籌備，不過還是聽學一些比賽的事情。 我們第一天早上八點就集合了，那天真的是有點累，不是因為搬東

更新日期：2012/12/10 11:53:21

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 101年11月17日(六)9:30~11:30 教育傳播與教育科技系 淡江大學

正德國中輔導處組長洪雪卿教師主講

更新日期：2012/12/09 22:36:23

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年11月30日（五）下午 輔具應用新面貌研習 臺灣師範大學復健諮商研究所與財團法人科技輔具文教基金會

透過財團法人科技輔具基金會的秘書長－－郭舒華先生的課程，我再一次複習了人類訊息處理的歷程及閱讀障礙者的認知缺損。為了彌補他們在視覺上的障礙類型，郭先生介紹了VoiceInk這套系統，它不但可讓老師輕鬆地將教材轉成有聲書、有聲試卷，還提供學生版本，讓學生自己在家也可以透過這套系統複習、自學。雖然目前普遍性不高，但如此便利又便宜的系統若可推廣，對閱讀障礙學生的助益必定很大。

更新日期：2012/12/09 14:09:02

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衛同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/12/08pm14:30~14:00 學術研討會 淡江大學教育科技系

scrach及Arduino互相結合產生互動關係 ,讓學生自己動手筆直接受課程來的有意義

更新日期：2012/12/08 21:19:36

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衛同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012/12/08PM12:30~14:00 學術研討會 淡江大學教育科技系

了解大腦結構及功能與學習息息相關

更新日期：2012/12/08 21:14:35

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高同學 於 研習紀錄 分享經驗 12/7 12:00~2:00 偏鄉數位學習教學 教育科技學系

幫助教科系的同學也學習老師在輔仁大學規劃的專案，幫助偏鄉的學童藉由數位學習，建立正式非正式學習。以此研究計畫發揮最大的影響，發揮教科人在活動分析 需求評估的專業，認知情意分析。

更新日期：2012/12/08 18:26:38

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年12月8日12:30~14:00 大腦與學習 淡江大學數碩班賴婷伶老師

1.皮紋測大腦?被質疑偽科學。 2.腦功能的發展--先天與後天,交互決定論。 3.推薦書藉：大腦的主張--洪蘭。 4.完形心理學--格式塔理論。 5.正向心理學 6.認知科學：訊息輸入--短期記憶--工作記憶--長期記憶

更新日期：2012/12/08 12:57:44

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sdg 於 研習紀錄 分享經驗 2012「跨國教科書共構經驗：和平教育之實踐」

本院(教科書發展中心)與國立臺灣師範大學(教育學系)合作教科書專題研究計畫「教科書文本與和平教育之論述與實踐－對話、研議和發展」，將於今(101)年11月2日(星期五)、3日(星期六)兩天在本院臺北院區10樓國際會議廳舉辦2012「跨國教科書共構經驗：和平教育之實踐」國際學術研討會，邀請來自德國、以色列、日本、中國大陸及國內學者專家，進行深入淺出的跨國教科書共構經驗分享和對談，會中不僅有立足國際的視野、也提供本土觀點的反思。

更新日期：2012/12/08 11:40:51

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sdg 於 研習紀錄 分享經驗 偏鄉數位課輔相關研究

演講者：輔仁大學圖書館館長 林麗娟教授

更新日期：2012/12/08 11:39:57