111 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌
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課程（社團）名稱
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「校園與社區服務學習」服務日誌
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學年期
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111 / 1
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班級
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教育科技學系（日）
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服務日期
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2022/10/22
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服務時數
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2
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服務機構
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社區
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服務地點
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運動公園
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被服務人數
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500位在地居民(生存者) aka 運動公園使用者
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心情隨寫
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課程社團名稱：校園與社區服務學習
服務日期：2022/10/22
服務機構：社區
服務地點：運動公園
被服務人數：500位在地居民(生存者) aka 運動公園使用者
資料成果呈現方式：書面資料 照片
服務內容與學習要點：
我們主要是在運動公園打掃，我們清理了公園地上的落葉，我們將落葉裝入垃圾袋並帶回學校丟使公園看上去整潔乾淨！天氣晴朗要更努力。本學期在社區學習課程當天天氣不好的時候居多，所以在天氣晴朗能做出貢獻的時候應該加把勁。通過服務學習我認識到，環境的整潔不是靠個人能夠改變的，需要整個社區的使用者共同努力去維持，環境的整潔能夠使大家能夠更舒適地待在這樣的地方，更甚可以為這個社去帶來其他方面的利益。即便課程結束後我仍然願意參加這類的活動。我們也通過社區服務，去省思公共使用空間環境整潔的重要性。
心得隨寫：
要是知道後面幾天天氣都很差，可能會在那為數不多的社區學習課更努力，當然這種想法應該變成從一開始就應該用最努力的方式去面對事情，而不是事後再放馬後炮。雖然這次服務次數很少，但這一次也不是什麼收穫都沒有，通過社區服務我認知到了，社區的環境整潔要靠大家一起努力共同去維持，如果大家都認為【反正有政府人員做最低限度的清理這樣我是不是不用做任何事】這種想法那社區的整潔肯定沒辦法做好，我們都要去為自己所居住的地方做出付出，而不是依靠別人。
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