2014﹣11﹣14 TWELF 2014 研討會（三） 台灣數位學習與內容學會
- 主辦單位
- 台灣數位學習與內容學會
- 名稱
- TWELF 2014 研討會（三）
- 主題
- 從眼動儀的偵測潛能談整合數位圖文的學習負荷
- 時間
- 2014﹣11﹣14
- 時數
- 1.5小時
- 心得分享
- 過去我們把圖文整合當成是數位教材的主元素，所謂的教材數位化就是要加入多媒體甚至超媒體的教學元素。但是林珊如老師用眼動儀來追蹤小學五六年級的學生，卻發現多媒體的運用在數位教材上，未必就一定能提高學習成效。因為有些學習者（低成就）會花更多是注意力在文字與圖片之間，來回掃描；增加內部的認知負荷，反而降低了學習成效。
- 佐證資料
- TWELF 2014 研討會（三）從眼動儀的偵測潛能談整合數位圖文的學習負荷.docx