許同學

2018/05/20 自傳

日期

2018/05/20

語言

中文

用途

自傳

自傳內容

姓名:許昊評 出生: 80年2月1日生 教育程度:高雄中學、102年高師大地理系畢業 考試:103年國、高中教師檢定考試通過 母語認證:102年通過排灣族母語認證 家庭狀況:父親許強生，任職高雄市政府警察局鳳山分局忠孝所所長，母親侯廉蕙，任職屏東縣政府警察局刑大偵查佐，弟許昊暐，就讀政大地政系三年級。

簡介 我的名字叫做:浪阿浪．甲古展，中文名字叫做許昊評，出生於屏東縣牡丹鄉石門村，國小畢業後，同在警界服務的父母親在經濟的許可下，將我送到屏東市的私立陸興中學。初到都市求學的我瞬間的就能感受到城鄉之間那迥然不同的競爭力，也因為受這種競爭力的感染再加上本身資質尚可的情況下順利的考上高雄中學。 入大學前，對山上孩子的教育資源及師資感到憂心，遂決定投入中學教師的行列，尤其是在原鄉地區的中學教師，因為我認為中學是大多數孩子真正投入課業的關鍵時期，放棄就讀台大的機會而選擇高雄師範大學地理系，是為了與部落間更緊密的互動，我喜歡跟土地、故鄉一起呼吸的感覺。 大學期間優異表現受到中央研究院民族學研究所的所長-黃樹民教授栽培，在學期間協助蒐集南排灣部落文化的工作，因此與部落中的vuvu(長輩)有密切互動，在研究的過程中我了解到部落許多歷史故事及山林知識，讓我更認同原住民的身分，原本殘破不堪的母語，進步到與長輩無障礙的流利溝通，去年的族語認證順利獲得將近滿分的成績。 要把部落的教育環境改造如都市等同水準確實困難，期許自己如能順利當上原鄉的中學教師，除了對學生學科上的嚴格要求外，期許在正式的課堂上融入當地的文化歷史，讓地理課程不只是一門背誦一輩子無法到達的山脈、鐵路的學科，而是讓孩子對家鄉有更深入的認識，所以我將會設計一套部落本位課程，讓當地的青少年能夠更重視自己的文化、多使用自己的語言，甚至要以自己的家鄉為榮。也希望能夠重新拾起家長對部落學校的信心，讓當地的學子能夠留在自己的故鄉安心的求學。