心得分享

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Atalanta 於 研習紀錄 分享經驗 2014/03/10 08:00 ~ 2014/05/02 12:00 102(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

2014/03/10 08:00 ~ 2014/05/02 12:00 102(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組
主辦單位 學生學習發展組
名稱 102(2)閱讀達人競賽
主題 科技類
時間 2014/03/10 08:00 ~ 2014/05/02 12:00
時數 1.0 小時

書名:日常生活中的資訊人
作者:葉乃靜
出版社:文華圖書館管理公司
出版年:2011
心得:
探討日常生活中的資訊來源, 意義 ,行為等等, 雖然我們知道很多事 ,但配上專有名詞 慣用的詞語 ,句子來敘述很一般的事,就會難以理解, 不過邊看邊記, 繼續往下看有舉例說明, 不致於到不瞭解, 覺得滿好看的!^^
第十章資訊狩獵與資訊設計, 因為科技的發展, 媒體在資訊設計有很大的改變, 報紙刊載大量文字 ,讀者要花大量的時間和精力, 後來圖片增加, 頭版有重要新聞索引, 方便尋找有興趣的部分, 而電視新聞除了標題 ,以圖片為主, 四面八方有流動字幕, 很快就能掌握資訊 ,網路新聞分門別類, 能快速選擇有興趣的, 加上有超連結, 覺得讚的文章貼在設社群網站, 資訊傳遞交流的非常快速.
選擇各類新聞的原因:
1.個人習慣的保持(健康新聞)
2.個人未來(即將成為上班族)
3.價值觀(由新聞聯想到他關心的議題)
4.他人情境(家人戴假牙)
5.認知衝突(用手機會增加罹癌的機會?)
6.認知缺乏(未聽說or周遭人討論)
7.違反社會常理(杜正勝:三隻小豬是成語)
8.大事件or獨特事件(連續報導數日)
我也滿愛看新聞的 ,社會版的最愛看 殺人, 車禍, 跳樓這些~ 我跟別人不一樣, 不會去看娛樂版 , 因為我在臉書就按好名人粉絲專頁 ,新聞有按ETtoday新聞雲, 像今天我看到跑趴中輟生後腦遭痛毆, 醒來變"數學天才" 這類新奇的我都會存起來, 以後可複習.
詮釋新聞常會受到傳統, 權威,詮釋社群(部落格or網站)的教化影響很大, 沒有"反思批判"的能力 ,要做到從被動轉換到主動 ,形成自己的想法
噗浪微網誌的優點:(跟臉書比起來, 有更多的互動性在內)
1.短, 快 ,方便, 即時口碑
2.多元觀點&看法
3.正反意見
4.了解需求, 來提供服務
*可與讀者交流, 拉近距離 ,不用每天去圖書館官網 ,他們世新大學圖書館就有用噗浪
回答大家的問題, 像是常見的 借閱困難?逾期罰款?
我們學校是用臉書, 我有去按讚, 常看到同學推薦那些書?電影? 圖書館也會新增館內活動讓我們參加~

更新日期：2014/5/2 上午 05:27:42