心得分享

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陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104/03/02+104/03/09 服務機構：淡江大學保險系 服務地點：育英國小 被服務人數：全校 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 討論要與小朋友玩的遊戲，在遊戲中教導他們國防相關知識 心得隨寫： 和組員討論時大家都能提出自己的看法，過程充實並有意義

更新日期：2015/03/17 14:51:48

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 2015/03/17 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

書名:人為什麼而活 作者:托爾斯泰(Lev Nikolaevich Tolstoi) 出版社:台北市 : 志文出版社 出版:2011 書目資料:9575455940 心得:今天我到圖書館看了書，人為什麼而活。看完後我想到一個問題，我活著的目的是為了甚麼?如果當我們拋開一切物質想法，追求精神層面的富裕，我會說:我來地球的目的是為了「快樂」。但是由於身旁太多東西受物質鍊影響，很多人開始追求物質上的富裕，或許有人是為了生計或更偉大的抱負、理想......等，開始把追求功名利祿當成是人生目標和目的，但我想說: 「這些對我而言是不快樂的。」我不喜歡和人競爭、也不喜歡搶東西，但在有限的資源

更新日期：2015/03/17 14:50:49

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張同學 於 獎學金 分享經驗 103/2 學生學習發展組 蛋捲部落進步獎

這次應同學之邀請，加入蛋捲部落，也很幸運地達成目標，拿到獎學金。一個部落的好處在於有問題的時候隨時有人可以請教，成員間也有共同的目標，讓自己更有動力使成績進步。 對於我來說，念書是一件很重要的事情，而這次的進步獎讓我更確定有努力就有收穫，也和部落成員一同分享甜美的果實。

更新日期：2015/03/17 14:36:55

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 某段時間 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

書名、 誰無罪 作者、 費迪南.馮.席拉赫[(Ferdinand von Schirach)]著 ; 薛文瑜譯 出版項（含出版社及出版年） 臺北市 : 先覺出版公司, 2013[民102]5月 閱讀心得 藉由旁人的形容，而不是李寧自己說，來顯示李寧不凡的特質，引言第59頁：「你有機會可以留在學校任職或擔任法官，但你都拒絕了，你就是想當律師。你的指導教授認為你聰明絕頂，但他也說你任性又固執。」 李寧很盡職 李寧為柯尼辯護 因為柯尼的確殺了人，導致李寧不想為他辯護，但是李寧因為職業上要幫人辯護的關係，所以還是問柯尼為甚麼藥殺人，結果柯尼說不想談。 李寧沒有

更新日期：2015/03/17 14:33:52

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廖同學 於 研習紀錄 分享經驗 03.17 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

主辦單位：學生學習發展組 名稱：103(2)閱讀達人競賽 書名：傲慢與偏見 作者：珍.奧斯汀(Jane Austin)著 ; 吳妍儀譯 出版：臺北市 : 商周出版, 2013[民102] 心得 本書是以19世紀初，英國紳士貴族間的文化及價值觀為背景，敘述那個年代貴族們嫁女兒的第一考量是有錢，而娶媳婦的首選則是端莊賢淑。這種現象除了在本書可以看到這種情況外，另外在”波特小姐”這本書也可以看到畫出有名彼得兔的女畫家也是如此，當初她母親也是安排了一大堆紳士貴族與她相親，卻沒認真傾聽自己女兒的心聲。在這樣的時空背景下，常常可以看到締結婚姻、共度下半輩子的往往不是因相識而相愛，

更新日期：2015/03/17 14:21:52

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石同學 於 獎學金 分享經驗 103/2 學生學習發展組 蛋捲部落進步獎

很開心能拿到進步獎，謝謝我隊友的努力，才能一起獲得這項獎勵

更新日期：2015/03/17 14:06:03

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何同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015/3/7 服務機構：華山基金會 服務地點：西門町 被服務人數：300 資料成果呈現方式：書面資料 照片 服務內容與學習要點： 學習靠自己的力量幫助需要幫助的人 心得隨寫： 覺得很有成就感

更新日期：2015/03/17 13:35:17

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黃同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104/3/3 3/10 服務機構：育英國小 服務地點：育英國小 被服務人數：2.30人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 學習和同學討論如何做出吸引小朋友的遊戲又可以學到國防知識。 心得隨寫： 第一次和很多人一起想一份企劃書並且場勘，利用場地有限的資源，規劃並完成我們所設計的遊戲，覺得是一件很有成就感的事。

更新日期：2015/03/17 12:55:59

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鄭同學 於 獎學金 分享經驗 103/2 學生學習發展組 蛋捲部落進步獎

這次是學校單位創辦新的進步獎項！當初看到時覺得非常特別，而且人數非常多，要在大學湊到如此龐大人數的讀書會非常的難，不過得到的回饋真的非常大，成就感無敵呀！謝謝學發組總是如此用心鼓勵同學學習!

更新日期：2015/03/17 12:52:33

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同學 於 校內獲獎 分享經驗 大二 進步獎 進步獎

有這個獎 更能夠激勵同學們讀書 進步獎 這個獎勵是可以讓我們知道我們是有進步的 而不是踏在原地 徘迴不前 大一 我也差一點被二一 或許是剛進大學 不太適應這種考試 像我們系的考試每科都是申論 期中考可能一考就是9.10科 一開始完全應付不來 但是後來就慢慢地適應這樣的考試 我覺得從中可以找到一些讀書的樂趣 因為考試考得好而得到一些獎勵或是一些讚賞 聽到都不自覺得感到有些成就感

更新日期：2015/03/17 12:07:27

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顏同學 於 獎學金 分享經驗 103/2 學生學習發展組 進步獎

很開心獲得這次的獎項，也大四了 是第一次也是最後一次 大學是要好好玩，但也不妨花一學期 用功認真念書一次看看，至於念書的方法相信大家 從小聽快20幾年聽到大了，就去做吧 JUST DO TI

更新日期：2015/03/17 11:56:56

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江同學 於 校內獲獎 分享經驗 103學年度第一學期 第二名 蛋捲部落進步獎

雖然是按照平常心看對，但也因為大家的努力，所以我們才會有這個獎

更新日期：2015/03/17 11:36:56

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許同學 於 校內獲獎 分享經驗 103學年第1學期 第二名 參加103學年學業成績學習進步獎

經過大家一個學期的努力，互相督促讀書，一起進步成長，最終獲得了第二名的殊榮。

更新日期：2015/03/17 11:35:41

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陳同學 於 校內獲獎 分享經驗 103(1)蛋捲部落進步獎 第二名 1500元獎學金

由20個人組成一個部落 可以相互討論功課 提升大家念書的效率

更新日期：2015/03/17 11:34:06

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陳同學 於 獎學金 分享經驗 103/2 個人進步獎

在經歷大二低潮後，大三努力學習終於有所收穫。

更新日期：2015/03/17 11:31:40

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陳同學 於 獎學金 分享經驗 103/2 學生學習發展組 103(1)蛋捲部落進步獎

由20個人組合成的部落 方便互相詢問及解題

更新日期：2015/03/17 11:31:11

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 某段時間103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

書名、 我的樂透人生 作者、 葛雷瓜.德拉谷(Gregoire Delacourt)著 ; 一梧譯 出版項（含出版社及出版年） 新北市 : 自由之丘文創, 遠足文化, 2013.04 閱讀心得 主角喬瑟琳悲觀並討厭別人說謊，這樣的個性促使她走向悲慘的命運，即使是如此悲慘的她，都曾拒絕過一次自己的丈夫，可見喬瑟琳的文化中，女人要有點矜持┌不能太快答應別人。 她丈夫很惡劣，拿走她中的一千八百萬歐元彩卷，看到這裡時，我樂極了，這是一個有趣的故事展開方式。 女主角很知足，值得我們學習，但是女主角應該樂觀一點。 綜論 一、錢不會讓人變壞 善良的人有錢依然善

更新日期：2015/03/17 11:12:21

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 某個時段 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

書名 卡拉馬助夫兄弟們 作者 杜斯妥也夫斯基著 ; 王幼慈譯 出版項（含出版社及出版年） 新北市 : 立村文化有限公司出版, 2014 閱讀心得 對長老的描述很傳神，我以前一直以為長老只會出現在遊戲中，像是在屬性同好會中，會用火焰射擊的長老，遊戲名稱是：『ああ、向こうが魔導村』和 『フンフンフ〜ン♪…ん? 魔導村!?』 本書〈卡拉馬助夫兄弟們〉第51頁：「那麼究竟何謂長老？......一旦選定了長老，你就要放棄自己的意志......」就不透露書中的劇情了。 在絕望下，俄人仍能堅強，第90頁，「當妳絕望地發現，儘管付出了所有努力，不淡不能更靠近目標，甚至

更新日期：2015/03/17 10:48:25

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黃同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104/03/03+104/03/10 服務機構：淡江大學保險系 服務地點：育英國小 被服務人數：全校 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 第一天，我們在淡江大學校園討論了要與小朋友玩的遊戲，目的是要在遊戲中讓小朋友們充分的了解到國防知識，讓國防知識不會那麼枯燥無味。第二天，我們到了育英國小施行場勘。 心得隨寫： 雖然還只是準備活動的過程當中，但是已經感受到了team work的重要性，光靠一個人想完成組織，策劃，器材，善後等諸多事宜還是不太現實的。還有活動時間，場地的限制，以及一些還沒面臨的問題，都是要事先做好準備

更新日期：2015/03/17 09:02:01

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 2015年3月17日 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

肢解記憶/愛麗絲.拉普蘭(Aice LaPante著；謝佳真譯 臺北市；臉譜出版，2013.02 失智症，這名詞是一個不太常見的病症學名，失智症發作時會把身邊的所有人也忘記得一乾二淨，更重要的是，連自已也未必認得，而本書的主角則正正患上了這種病，很多時侯得靠她的筆記來協助她回憶起一些她所忘記了的事情，說實話，我對這書的主角的感覺是既同情亦感到羨慕，怎麼說呢？同情的部份，是因為本書的主角罹患了這種病，而羨慕的部份，其實也正正是同一點，畢竟在這世上，讓人最感到傷心難過的，就是記憶本身，能夠把記憶忘掉，是多麼快樂的事？能把所有問題煩惱都拋諸腦後的感覺會是多好？但只可惜，現實往往是殘酷的，並不

更新日期：2015/03/17 02:02:00