心得分享

Card image cap

許同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 小朋友在搶答到時候，因為兩個人不一樣氣氛的國小只有在搶答時，一樣的熱鬧，雖然有些小朋友不滿意我們搶答時，都是點人，但是為了避免小朋友吵架我們還是只能用抽點的，如果下次還有機會去宣教我覺得我們可以準備籤桶抽籤選人，雖然用抽籤的但是還是會有小朋友會覺得自己舉很快為什麼不點他吧。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 這次的社區服務中，我加強了自己對毒品的概念，也增加了許多行事的能力，雖然有些事情並不是想像中的順利，但是我們還是一步一步的趕完，希望下次的行程能夠順利，不會像這次那麼

更新日期：2015/06/02 10:06:00

Card image cap

周同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015.5.15 服務機構：淡江大學 服務地點：淡江大學校園周邊環境 被服務人數：淡江大學校園周邊住家 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 我想，從前的我，到底是怎麼看待打掃的呢？也許把它當成一種任務吧！我只想不做的話會被罵，每天都有很多到垃圾的人經過，我想那確實是會很髒亂，外掃區常會有意外大禮，例：木頭、巨大樹枝......等。 心得隨寫： 自從暑假擔任宿舍打掃工作以來，發現其實宿舍的公共區 域大家都會自動的去維持，每系每區應該要去維持的責任區，每天也都固定會有值日生去打掃。在宿舍工讀讓我可以多了解宿舍在環境部

更新日期：2015/06/01 16:49:33

Card image cap

何同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：2015.5.15 服務機構：淡江大學 服務地點：淡江大學校園周邊環境 被服務人數：淡江學生及周圍住家 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 要我們真的能從實際上的行動，體驗並了解到，維護一個地方大到鄉鎮小到社區，其實都很不容易，現在的大家都只會製造垃圾真的在幫忙撿垃圾的真的只剩下環保人員了，所以我覺得，這堂課真的給了我們很大的機會教育，也讓我們了解到他們的辛苦，不再隨便丟垃圾，要為其他人著想。 心得隨寫： 從一開始的集合，到發掃具，到分組出發，興奮完全藏不住，可是出發後得大太陽，卻小小澆熄我的心，因為真的太熱啦!!!

更新日期：2015/06/01 16:39:24

Card image cap

何同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4.17.2015 服務機構：慈濟環保回收站 服務地點：正德國中 被服務人數：大約１０人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 學習看看這個世界上不同地方的人，像是這次的慈濟回收站，我們看到了，這裡人得辛勞，也看到回收事業的可貴不同物品的回收，神奇的轉變成可以用的東西。　　 心得隨寫： 這次我們從淡江出發　糾過一段拔設　到了正德國中　旁邊的慈濟資源回收站做社區服務　我們充滿著好奇與興奮，帶著滿懷學習的心，到了那裏，真的覺得好酷，覺得怎麼可以收集到這麼多的寶特瓶，一開始總覺得這麼多怎麼可能做的完，我被分配到彩瓶子，這應該

更新日期：2015/06/01 16:38:54

Card image cap

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014/7/7 教學科技增能培訓 新北市教育局

近年來翻轉學習成為熱門的教育議題，翻轉學習的特色為˙：1.教與學翻轉2.善用資訊科技3.學生掌握學習進度4.事先預習。翻轉學習重視學生的主動探究學習，而結合資訊科技與行動載具成為翻轉學習的絕佳利器。 此次分享的課例是利用無線網路進行微距鏡的影像傳輸，教師透過影像傳輸技術及設備，將攝影機的影像即時傳送到學生的行動載具或學校資料庫，進而發展出生態觀察或行動學習的課程。

更新日期：2015/06/01 10:20:31

Card image cap

莊同學 於 研習紀錄 分享經驗 TBL團隊合作學習模式精進教學研討會

TBL團隊合作學習模式精進教學研討會，是結合理論與實務的教育盛會。與會者將能親臨TBL團隊合作學習模式的示範課堂，實地觀察TBL團隊合作學習模式與教學策略的運作；而後，再由示範課教師、專家學者分別解析TBL團隊合作學習模式的理念與智慧教室的運作，並由專家的引導下合作完成TBL團隊合作學習模式的教案、教材設計實作。在理念與實務的交融之下，本次研討會將能讓實踐TBL團隊合作學習模式的道路更加清晰。

更新日期：2015/06/01 08:53:26

Card image cap

莊同學 於 研習紀錄 分享經驗 2015年張昭鼎研討會--十二年國教科學課程的深耕與活化

十二年國民基本教育為九年國民義務教的延伸，是從民國103年開始實施，目的在於提升國民基本知能、有效舒緩過度升學壓力，及引導國中正常教學與五育均衡發展。

更新日期：2015/06/01 08:36:05

Card image cap

莊同學 於 研習紀錄 分享經驗 OSET2015 研討會

在大學院校追求校園教學卓越的目標下，如何運用當前網際網路及數位化的科技優勢，來輔助教師從事教學活動，並提供學生不受時空限制的自我學習環境，是實現優質教學與學習活動不可或缺的關鍵。 但實現數位教學的高額商業平台軟體授權費用的投入，常讓許多學校望之卻步，值此自由軟體為全球軟體趨勢之時，如：Moodle等自由軟體已廣泛成熟地運用於學校教育，讓使用者在商業軟體之外，能有更多不同之選擇。

更新日期：2015/06/01 08:34:12

Card image cap

呂同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.5.29 媒體動畫組 心得

這周依然是業師授課，難度越來越高，上周市教外掛程式的特效，但我還是較喜歡先學習軟體中附屬的特效先，開心這周就沒有外掛了，但總覺得每堂課的進度並不快，可能是過程很複雜，需要更多時間去摸索!

更新日期：2015/05/31 22:14:15

Card image cap

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/10/30 如何寫論文 淡江大學教科系

寫論文是所有研究生必修科目，也是在研究所過程中收獲最大的預目之一。課程中老師透過分享，讓撰寫論文的我有很多的啟示，相信對我在研究所的生涯有更深層的實質幫助

更新日期：2015/05/31 22:10:24

Card image cap

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 103/12/19 Introduction to Visual Design Principles 淡江大學

設計對使用者影響甚遠，從網頁設計、手機操作等，好的操作會影響使用者對產品的使用，也讓產品更有親和力

更新日期：2015/05/31 22:09:50

Card image cap

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/5/1自由軟體與教育科技研討會 銘傳大學電腦與通訊工程學系

Moodle平台的建立對學校及教學者有很大的幫助，透過OpenSource的概念推廣多年，目前許多大專學校都有導入，隨時版本的更新強化很多好用功能。此研討會許多老師籍此分享他們的使用及升級經驗，對我也有很大的收獲

更新日期：2015/05/31 22:09:19

Card image cap

呂同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.5.22 2015.5.22媒體動畫組心得

動畫組的接下來的進度都是來自於業師，業師所教的motion graphic跟學校老師教的還是有落差，老師傳授的是以單個特效內容去講課，但業師教導的則是以單個特效但可做出不同的效果，但相對過程也複雜很多，但讓我覺得我們學會將會增加我們的專精度。

更新日期：2015/05/31 22:06:15

Card image cap

莊同學 於 研習紀錄 分享經驗 103學年度多元文化研討會

社會領域教學研究中心為激勵教師在社會領域發展社群之專業與能力，由教學中心提供責源，並由教師組織團隊進行社群申請，透過社群進行教師現場增能及研發，強化社會領域教學品質，出國團隊藉由親師生三方共組團隊進行跨國文化學習，達到體驗與一踐之效用，透過團隊蒐集文化素材，用以後續於該校進行多元文化推廣活動。

更新日期：2015/05/31 00:13:32

Card image cap

莊同學 於 研習紀錄 分享經驗 第三屆精緻特色師資培育學術研討會暨成果發表會

邀請教育機關、師資培育之大學、專業組織與各界對師資培育素有專精之學者，從不同觀點剖析各方資源，促進師資培用與專業發展體系等動能，達到凝聚優質師資培育聯盟共識之效

更新日期：2015/05/31 00:12:46

Card image cap

莊同學 於 研習紀錄 分享經驗 IDC & hicloud一雲俱全研討會

中華電信特別在6/5(五)台北及6/26(五)高雄，舉辦「IDC & hicloud一雲俱全研討會」，邀請到重量級講者：資訊工業策進會副執行長王可言、資策會資訊服務處處長盛敏成、英特爾客戶方案事業群市場開發經理龐晉與iThome電腦報周刊新聞主編王宏仁，搭配中華電信IDC與hicloud雲端服務之領航觀點，讓您洞察先機、贏得企業致勝關鍵！

更新日期：2015/05/30 23:05:06

Card image cap

莊同學 於 研習紀錄 分享經驗 2015 ICEET 數位學習與教育科技國際研討會

數位時代的來臨，使得人們的日常生活與學習型態有了變化。近年來，隨著網路科技的發展及各種行動載具的普及，不僅改變了學習者的型態，同時也將雲端的科技應用於教學上，使得教學不再受時間、空間的侷限，讓教育工作者擁有更多元的教學素材搭配適合的教學方法來豐富教學，提升孩子課堂專注力，增添教學的趣味與成效。這股強大的力量，使得教育科技這個名詞，成為大家所共同關注的議題，身為教育界的一份子，對於數位科技融入教學與學習等相關概念的了解更是責無旁貸。 　　『2015 ICEET 數位學習與教育科技國際研討會』即是提供了一個數位學習與教育科技學術研究與現場實務很好的交流園地，並將邀請來自世界各地學者、教師和專

更新日期：2015/05/30 19:01:26

Card image cap

莊同學 於 研習紀錄 分享經驗 2015知識社群國際研討會

知識的傳承是企業持續創新的原動力，網路社群之快速崛起已成為全世界關注的焦點，綜合資訊教育、人才培育的知識社群，也成為引領知識管理的趨勢。「知識社群研討會」自2005年舉辦以來，廣受各界好評，多年以來研討會不論在論文的質與量，參與學校的數目，以迄研討會的展現方式與內涵上，都有長足的進步。 　 為精益求精、喚起更多的交流，並朝國際連結邁進，前幾屆稿源大多來於台灣本地的研究，而在2012年第八屆時已與國外相關學術機構共同主辦，本屆2015年除了將秉持過去優良傳統外，也將邀請國內外產官學界先進，針對資訊教育社群、知識管理、電子商務、網路媒體、資訊安全以及華文網路教育推廣等主題持續進行研討與交流

更新日期：2015/05/30 18:57:30

Card image cap

劉同學 於 學習規劃與目標 分享經驗 協助捐血服務

這次去幫忙整個捐血活動的流程，由於沒看過捐血車所以一切都很新鮮，從捐血車一來幫忙拿東西到架洋傘、整理紀念品，甚至是設想到捐血者下來後可能會身體不適，而預先在下車處放了一張椅子。雖然到了一半時，好像是因為聯絡人沒有跟司機講好地點的關係，導致最後被其他社團的人講了一下，有點尷尬，不過這還是沒有削減我對捐血流程的好奇心，一邊期待著下個熱血人的到來，一邊注意著上面阿姨的動作......

更新日期：2015/05/30 14:27:41

Card image cap

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 2015/5/30 「2015臺灣學習共同體課例研究」學術研討會 新北市政府教育局、臺北市政府教育局、淡江大學教育學院課程 與教學研究所

對話、探究、分享的合作共學是學習的趨勢，學習共同體的學習三要素為「表達、探究、合作，所有學校相關成員包括學生、老師、校長、行政人員、家長等，都是學習者。本次「台灣學習共同體課例研究」學術研討會以專題演講及課例研究發表的形式，讓透過課例研究歷程及 歷程敘事的研究成果，有進行學術對話與交流的平台，以滾動累積更多的學習專家知識。

更新日期：2015/05/30 10:49:34