心得分享

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郭同學 於 報告/作業 分享經驗 2015/06/07 103學年度下學期本語聽讀與文法讀書會心得

這學期的讀書會大一成員又增加了，教室換到了新的一間 空間變寬廣了，讀書會上的互動好像也更多了 隨著日文能力的進步，終於不像上學期有聽沒有懂的呆愣在台下 很多東西都是平日課堂上所學到的，可以在讀書會上看到文法的運用覺得很棒 這學期換到大一的我們要報告讓我覺得十分緊張呢

更新日期：2015/06/08 13:12:33

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游同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 大家一起專注地為社區做事，在我眼裡是很棒的一件事。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 能為社區做更多事當然是好的。 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 心底踏實。因為能為自己生活的這個地方使他變得更乾淨，心理看了也舒服。 ４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？ 地上的菸蒂實在很多剪了一次隔天又有，實在覺得撿不完，需要宣導不要多吸菸最好。 ５　在這個社區服務中，你對自己有什麼新的認識？ 原來我也可

更新日期：2015/06/08 11:54:47

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游同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：5/25 服務機構：正德國中 服務地點：正德國中 被服務人數：附近社區 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 了解我們不應該隨意的浪費資源，並做好環保，使得可以在地球永續生活，不需要另謀其他星球生活。 心得隨寫： 這次的活動很有意義，而且分離保特瓶環也不是一件容易的事，環保志工辛苦你們了，你們是維護這個地球的大功臣。

更新日期：2015/06/08 11:53:38

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鍾同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？ 在本次社區服務中，讓我發現，原來看是乾淨的社區環境，其實在不為人知的陰暗偏僻角落裡，隱藏著許多垃圾並發出難聞的惡臭味。 ２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？ 對我而言，這次社區服務的意義是發揮我的愛心，替我們所處的社會盡一份心力，服務學校周遭的每一位學生，讓他們有個乾淨的家園。參與這學期的社區服務後讓我對志工充滿著許多的熱誠。 ３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？ 「守護環境人人有責」，我們所生活得環境是大家的每一個人都該盡一份心力，這樣才會

更新日期：2015/06/08 11:29:15

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刁同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：4/6 服務機構：學校 服務地點：學校 被服務人數：全校 資料成果呈現方式： 服務內容與學習要點： 愛護校園打掃及清理街道，並且培養衛生好習慣。 心得隨寫： 雖然我們做得很累，但卻做得很踏實。能夠為我們的地球盡一份力，真是一件好事阿。

更新日期：2015/06/08 10:10:27

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刁同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：5/25 服務機構：正德國中 服務地點：正德國中 被服務人數：社區 資料成果呈現方式： 服務內容與學習要點： 學習如何資源回收和幫忙資源回收並了解資源回收的重要性 心得隨寫： 雖然我們做得很累，但卻做得很開心。使我們理解到了愛惜地球的重要性。

更新日期：2015/06/08 10:10:17

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徐同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104/06/01 服務機構：文中八 服務地點：文中八 被服務人數：不知 資料成果呈現方式： 服務內容與學習要點： 服務公園環境 心得隨寫： 很麻煩要早起

更新日期：2015/06/08 09:21:43

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賴同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104/3/16 服務機構：淡江大學 服務地點：淡江大學 被服務人數：全體學生 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 每個人帶著夾子在學校周邊進行垃圾撿拾的工作,進而達到維持校園周邊環境整潔的理念與目的,從活動中亦可培養幫助大家的善心 心得隨寫： 儘管百般的不願意,但一想到撿垃圾不只是為了別人,也是為了自己,只要撿了垃圾,環境就會更加乾淨,讓我每天走在校園中,能呼吸到更美好的空氣,也使自己的心情變好

更新日期：2015/06/07 23:44:05

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賴同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 103 / 2 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習 服務日期：104/5/25 服務機構：正德資源回收站 服務地點：正德資源回收站 被服務人數：超過百人 資料成果呈現方式：書面資料 服務內容與學習要點： 服務內容與 學習要點 從回收的工作中,體會到平日生活中,我們是製造了多少的垃圾,用了多少寶特瓶,也從回收活動中,深深體會到,我們應該要多用環保用具,愛地球,從自己開始做起 心得隨寫： 平常雖然看慈濟是真的蠻反感的,但去做回收後,也算是小有收穫,慈濟雖然也不是什麼偉大的慈善機構,但他教我的觀念,倒是蠻受用的,好好做回收,不能只是口號,應該要身體力行,畢竟回收再利用的產品,也是很棒的

更新日期：2015/06/07 22:41:27

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蔡同學 於 報告/作業 分享經驗 日本語與聽讀讀書會心得分享

我覺得這個讀書會讓我多花了時間認識日文,從輪流上台報告的準備工作,我才發現自己不懂的真的很多,第一次用日中字典,第一次上台報告,當時很緊張,但也很充實,這就是我理想中的讀書會,大家一起討論每個句子,每個助詞,沒有課程壓力,單純的投入日文的懷抱,我會繼續加油!!

更新日期：2015/06/07 21:07:31

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李同學 於 報告/作業 分享經驗 2015.06.07 日本語聽讀與文法讀書會心得分享

雖然是從這學期才開始參加讀書會的，但是短短的時間內卻覺得收穫很多。從台上發表的學長姐和同學身上也學習到了很多東西，未來也會繼續參加讀書會的！

更新日期：2015/06/07 20:48:11

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陳同學 於 報告/作業 分享經驗 015/06/07 2015/06/07 日本語聽讀與文法讀書會心得

從一開始什麼的不懂的狀態下參加這個讀書會到現在也已經快一年啦！想到這學期結束後下一次在見面就二年級了。 在這個學期最後一次讀書會時，將要上台報告自己分配到的句子，真的覺得好緊張...。更加覺得上台的人真的都好厲害~ 一點一點地學習，一點一點地累積！

更新日期：2015/06/07 18:57:34

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 20150501 2015自由軟體與教育科技研討會 銘傳大學

研討會內容有介紹到系統的設計或是免費軟體的應用、另外還有介紹mooc平台，這些都是目前大家的最新研究方向，其中也有研究者介紹遊戲互動與介面的分析，哪些才是適合兒童使用，其中的依據，是非常適合給目前要設計遊戲app的設計者做參考的。經過此次的研討會，大家對教育都充滿熱誠與抱負，真的覺得獲益良多!!!

更新日期：2015/06/07 18:56:56

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013/12/7 ~ 2013/12/7整天 中華民國特殊教育學會第45週年年會暨學術研討會 中華民國特殊教育學會

研討會內容中，其中有一位研究者，介紹到他的研究為智慧型手機app協助身心障礙成人之初探，也是將app內容作為評比與分析，給與成人身心障礙者下載app時的參考依據，並提出五項參考指標，使身心障礙成人能更有方向去依循指標下載app，更為妥當。

更新日期：2015/06/07 18:51:13

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 20131221 特殊教育巡迴輔導教師科技輔具研討會 桃園市政府教育局

研討會中介紹輔助溝通系統的重要性，一樣是利用科技輔具來幫助特殊學生，希望這些特殊學生能因此而有更好的學習管道或環境。會議內容也有研究者分享利用這些系統將聽覺障礙學生或是口語障礙學生，讓他們學會了如何使用系統與他人表達，或是直接口與說出，學習成效顯著，這真是對溝通障礙學生來說是好的消息呢!

更新日期：2015/06/07 18:46:17

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年11月1日 遊戲本位學習融入特殊教育之應用 國立新竹教育大學

研討會內容中介紹的是桌上遊戲融入學習，也是遊戲式學習，與目前我想要研究的方向雷同，所以介紹時，特別有感觸。會議中也利用一些時間讓參與的人士一同享受遊玩桌上遊戲的樂趣，這些桌上遊戲都是針對特殊學生進行設計的，像是國語識字、數學乘法等等，我想對於特殊學生真是一大福音阿！

更新日期：2015/06/07 18:42:15

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013年12月6 ~ 7日 臺灣教育傳播暨科技學會2013年國際學術研討會 臺灣教育傳播暨科技學會

透過研討會的分享，發現其中我很有興趣的議題，就是遊戲app運用在學習的研發與應用，場次中有介紹到利用app去設計中學生牛頓運動定律學習的內容，研發的過程十分辛苦，但成果豐碩，學生在利用這樣的學習方式後，確實能將牛頓運動定律記住到腦海中，並提升其學習成效，這個研究也讓我想往這樣的研究方向邁進。

更新日期：2015/06/07 18:35:04

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年11月23日(週六) 9:10-11:00AM 教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享淡江大學教育科技學系

透過學姊的經驗分享，了解到研究是一條漫長的路，過程中必須尋求研究夥伴，一同奮鬥與互相支持，並且要善用電腦資源，或是資料搜尋方式，還要將時間上安排一個整天或半天，靜下心來思考論文的方向，這樣才會事半功倍。

更新日期：2015/06/07 18:30:17

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013/10/26 ~ 2013/10/26整天 特殊教育暨表達性藝術學術與實務論文研討會 臺北市立大學特殊教育中心

此次研討會在探討表達性藝術對於特殊學生學習上的應用，從中看到許多現職教師，利用不同的藝術，像是音樂、美術、戲劇、舞蹈等方式，帶入學生的學習，使特殊學生增加其學習自信，也是不同的研究面向，這都是我可以參考的研究向度。

更新日期：2015/06/07 18:27:09

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劉同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年10月22日（二）晚上19：30~21：30 教育傳播與科技 淡江大學教育科技學系

此次研討會講者為企業界的教學設計師的導師，演講中也提到非正式學習的推廣，可見目前亦為學習的潮流，對於數位學習的方式，適合現在這個世代的學生，但是學習者也必須對自我要求，數位學習才能達到效用，另外數位教材開發的也是很重要的一環，好的設計才能吸引學生更專心與持續地進行學習。

更新日期：2015/06/07 18:22:26