心得分享

畢同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習服務日期：11/22 服務機構：淡江大學服務地點：公園被服務人數：很多資料成果呈現方式：書面資料服務內容與學習要點：學習如何和同學們一起整理公園心得隨寫：如果大家垃圾不落地我們的環境會整潔很多

更新日期：2016/12/11 20:37:34

陳同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/10 學生學習與學校本位課程發展研討會國家教育研究院

課綱實施轉化，由先行試行學校與領頭羊教師於較專社群的帶動，甚至以新型態學生自主學習與國習共同體的課程轉化，不少教育學者不論是因應社會型態的轉變或是針對十二年國教即將舉辦，無不創新教學，翻轉教育。

更新日期：2016/12/11 20:04:48

林同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/10 教育與哲學研討會臺北市立大學

今天這場研討會是有關教育哲學方面的內容，這對我來說是感到有些艱深的，常常會弄不清楚，不論是中國古代或是西方現代教育哲學，我都要華好久時間才能弄懂它，要加油啊!

更新日期：2016/12/10 21:47:51

林同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/09 105年「藝術教育的翻轉與創造」學術研討會國立臺北藝術大學

今天參加的研討會跟平常參加內容的有很大的不同，是有關藝術教育的，其中有一講評人說到：藝術教育部等同與美感教育，我以為兩者是相同的，我想這是大家原本都會有的迷思，經過今天的研討會，釐清了不少觀念，收獲不錯。

更新日期：2016/12/10 21:41:44

北斗星於報告/作業分享經驗 2016.11.25 中國書法史讀書會，心得之一（20161125）

本次讀書會討論唐代書法藝術及篆刻藝術，也討論了許多有趣的議題，由以「唐代思想方面薄弱」這部分讓我深感興趣，甚至還找了殷善培主任討論。我認為這次讀書會討論的內容，能觸類旁通到許多不同層面，也希望自己能在往後的討論中，以不同的角度來參與討論，或許會發現許多有趣的東西。

更新日期：2016/12/09 21:17:26

林同學於報告/作業分享經驗 2016.11.25 讀書會心得分享

第三次讀書會討論到「唐代墓誌」,這是我第一次如此仔細的研讀有關書法銘文的書.內容提到初唐,中唐,晚唐.各有其獨特的風格.一個墓誌銘的形成,不僅是書寫人的文筆凝鍊,字形好看,工匠的刻石,也是無可取代的重要.此次讀書會拓展了我對於唐代書法銘文的視野.

更新日期：2016/12/09 17:02:18

陳同學於報告/作業分享經驗 11/25 學習社群心得03 中國書法史暨創作學習社群

本次圖書會主要討論唐代墓誌，一開始有問到組員提腕、懸腕與枕腕，本是書法的常見運筆手法，使我印象深刻。墓志，通常是讚揚褒義之詞，或者紀錄一個人的功績，我個人認為這樣的行為有點浮誇。不過，如果是時代的重要人物，替他寫墓志，倒是頗具意義的。唐代的墓志和書法的興盛，簡而言之，就是與時代背景有關。初唐，文風盛，許多官員紛紛找書手與刻工，為時代性人物(皇帝、名勝文人)作墓志。中唐，安史之亂後，中原遭破壞、國力衰微，此時期的墓志較為初唐少量許多。晚唐，為了重振聞風，皇帝、官員設立不少制度，甚至唐文宗刊立《石經》以正文字。　　在此章除了了解唐代墓志的相關，也可以與時代性質、歷史作結合，以通達一個時代的相關

更新日期：2016/12/09 16:00:30

畢同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習服務日期：12/16 服務機構：淡江大學服務地點：公園被服務人數：很多資料成果呈現方式：書面資料服務內容與學習要點：學習如何和同學們一起整理公園心得隨寫：看到乾淨的公園心情就很好

更新日期：2016/12/09 14:00:16

畢同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？大家認真掃地的樣子。２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？發覺到維護我燜生活環境的重要性。以後如果還有類似的機會，我會參加。３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？具有啟發性４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？帶領一群人分工合作打掃環境５　在這個社區服務中，你對自己有什麼新的認識？很有挑戰性，激發我的鬥志６　在這次社區服務中，你覺得我們有沒有什麼可以更努力的地方？多多清理附近的

更新日期：2016/12/09 13:56:57

王同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/07 ROS 學習社群學發組

今天學習如何使用鍵盤來模擬 linear angular 的線性控制器寫程式實作並模擬出來 !

更新日期：2016/12/09 12:53:02

施同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習服務日期：105/12/5 服務機構：淡水區公所服務地點：淡水運動公園被服務人數：大眾資料成果呈現方式：書面資料服務內容與學習要點：掃地，愛護環境心得隨寫：跟上次比起來，這次的環境乾淨許多，打掃起來也相對輕鬆。

更新日期：2016/12/09 10:38:22

詹同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？第一次到那邊落葉蠻多，旁邊也有被丟棄的垃圾。沒有想到２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？第一次打掃校園外的地方，願意３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？分工合作，因為公園很大，要分工才能有效率的把公園掃好４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？把路人丟棄的家庭垃圾清掉。因為袋子裡面長了很多蟲，如果弄翻了垃圾會跑出來裡面的蟲也都會跑出來５　在這個社區服務中，你對自己有什麼新的認識？自己會注

更新日期：2016/12/09 09:53:51

林同學於報告/作業分享經驗 2016.11.25 中國書法史讀書會

此章的內容概述以唐代墓誌的演變來論，以時間來分期討論其書法風格的轉變與當時社會的影響。其中可注意社的有兩點：其一是工匠的署名問題，從漢代到唐工匠還是繼承前代需記名負責。二為唐文宗設開元石經的重要性，在思想史的範疇中都認為唐代受佛教影響而缺乏思想的發展，但開元石經奠定十二經的地位，對儒家的重視並沒有削減，反而開元石經對唐初的九經添增三經至十二經。對唐代思想的定位需要重新深思。

更新日期：2016/12/09 05:26:03

黃同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習服務日期：11/27 服務機構：荒野保護協會服務地點：五股溼地被服務人數：7 資料成果呈現方式：書面資料服務內容與學習要點：我們來到五股溼地,要開始我們的校園與社區服務學習, 一開始我們聽協會的講師們講解關於五股溼地的事, 之後就前往溼地開始清理垃圾心得隨寫：我對於自己有更多的了解，明白不能隨地丟垃圾，必須保護好這美麗的環境，讓下個世代也能看到這由大家保護好的生態。我們必須遏止人們隨地丟垃圾的這個陋習，因此要多宣傳關於環境的活動，讓他們知道當你丟下一個垃圾後所造成的影響有多大。

更新日期：2016/12/09 00:15:07

黃同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

課程社團名稱：校園與社區服務學習服務日期：11/25 服務機構：淡江大學服務地點：B601 被服務人數：60 資料成果呈現方式：書面資料服務內容與學習要點：說明當天要做什麼和要注意什麼也提醒大家記得攜帶雨具，要求大家準時到，並且做好行前準備，。心得隨寫：明白為什麼要保護大自然，也知道我們需要做些什麼來維持生態環境，讓下一代能有更漂亮的自然風景。

更新日期：2016/12/09 00:08:17

陳同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

１　在本次社區服務中，你印象最深刻的畫面是什麼？為什麼？同學辛苦打掃公園的畫面令我難以忘懷，深深烙印我心２　對你而言，這次的社區服務有什麼意義？在本次社區服務後，你願不願意參與更多的志工服務？如果有機會的話可以考慮３　請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺，為什麼是這句話？成就感十足，因為看到自己掃完的地方變乾淨了覺得自己做的事情相當有意義４　在本次社區服務裡，你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼？為什麼？下雨過後的地，相當難掃落葉５　在這個社區服務中，你對自己有什麼新的認識？努力去做一件事情所得到的成就感是相當令人滿足的６　在這次社區

更新日期：2016/12/08 23:13:09

呂同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/07 ROS學習社群學發組

這次寫了一個可以用wasd來控制烏龜的程式，他比內建的控制器還要好用。

更新日期：2016/12/08 22:42:51

陳同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/7 ROS學習社群學發組

這次學到了如何編譯ROS的一個程式,可以讓小烏龜的行走軌跡遍的圓滑,覺得附有成就感

更新日期：2016/12/08 21:31:11

甘同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/7 ROS學習社群學發組

聽學長講解內容,練習用程式控制物件

更新日期：2016/12/08 21:26:46

王同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/7 ROS學習社群學發組

學習控制小烏龜上下左右與更熟練指令與 ROS系統與程式

更新日期：2016/12/08 21:11:10

心得分享

畢同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/12/10 學生學習與學校本位課程發展研討會 國家教育研究院

林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/12/10 教育與哲學研討會 臺北市立大學

林同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/12/09 105年「藝術教育的翻轉與創造」學術研討會 國立臺北藝術大學

北斗星 於 報告/作業 分享經驗 2016.11.25 中國書法史讀書會，心得之一（20161125）

林同學 於 報告/作業 分享經驗 2016.11.25 讀書會心得分享

陳同學 於 報告/作業 分享經驗 11/25 學習社群心得03 中國書法史暨創作學習社群

畢同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

畢同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

王同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/12/07 ROS 學習社群 學發組

施同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

詹同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

林同學 於 報告/作業 分享經驗 2016.11.25 中國書法史讀書會

黃同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

黃同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

陳同學 於 服務學習修課紀錄 分享經驗 105 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

呂同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/12/07 ROS學習社群 學發組

陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/12/7 ROS學習社群 學發組

甘同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/12/7 ROS學習社群 學發組

王同學 於 研習紀錄 分享經驗 2016/12/7 ROS學習社群 學發組

畢同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

陳同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/10 學生學習與學校本位課程發展研討會國家教育研究院

林同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/10 教育與哲學研討會臺北市立大學

林同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/09 105年「藝術教育的翻轉與創造」學術研討會國立臺北藝術大學

北斗星於報告/作業分享經驗 2016.11.25 中國書法史讀書會，心得之一（20161125）

林同學於報告/作業分享經驗 2016.11.25 讀書會心得分享

陳同學於報告/作業分享經驗 11/25 學習社群心得03 中國書法史暨創作學習社群

畢同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

畢同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

王同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/07 ROS 學習社群學發組

施同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

詹同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

林同學於報告/作業分享經驗 2016.11.25 中國書法史讀書會

黃同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

黃同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「校園與社區服務學習」服務日誌

陳同學於服務學習修課紀錄分享經驗 105 / 1 「社區服務學習歷程」服務學習反思單

呂同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/07 ROS學習社群學發組

陳同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/7 ROS學習社群學發組

甘同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/7 ROS學習社群學發組

王同學於研習紀錄分享經驗 2016/12/7 ROS學習社群學發組