電腦輔助合作學習的研究趨勢與方法-與談人:陳斐卿教授、陳菁徽教授、洪煌堯教授 陳攸華教授:How Important Individuaization is? A Perspective of Cognitive Styles Dr. Diity Dornan:The Hear and Say eMPOWER Model: Remote programs for deaf children, parents and professionals
更新日期:2017/11/09 02:45:30
1.香港推行數位學習的策略和經驗 2.借鏡香港,探討台灣如何推動數位學習
更新日期:2017/11/09 02:37:50
杜本麟博士:學習新科技--行動擴增實境的應用 祝智庭博士:教育變革中的技術力量 論文發表: 李若薇-數位遊戲融入課程教學設計之研究
更新日期:2017/11/09 02:18:16
專題演講3:Dr. Maiga Chang:Context-aware Inquire Mobile Game-based Learning Midels and Personalized 專題演講4:Dr. Piet Kommers:ICT as Creative Factor in Renewed Education 論文發表五篇
更新日期:2017/11/09 02:05:08
葉素玲教授(國立台灣大學心理學系):知覺與注意力 孫之元教授(國立交通大學教育研究所):動機理論與數位教學 吳昭容教授(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系):從眼動型態瞭解數學閱讀歷程 陳佩芬論文發:以行動載具結合APK應用程式試行在國中美術課程之行動研究
更新日期:2017/11/09 02:01:09
專題演講1:張家生局長-從行動學習談雲端整合 專題演講2:田道寬-The Learning Economy 專題演講3:趙涵捷校長(宜蘭大學)-雲端教學整合服務 專題演講4:黃龍翔教授(新加坡國立教育學院)-行動與雲端科技世代的個人化學習
更新日期:2017/11/09 01:41:10
網路與雲端科技以及數位互動產品對21世紀的 中小學教育、高等教育、社會教育及成人與繼續教育帶來的影響
更新日期:2017/11/09 01:35:59
網路教學方法與課程設計 適合低學術成就學生的網路教學方法與課程設計
更新日期:2017/11/09 01:17:26
混成式TRIZ創意學習之教學設計研究、以模糊德懷術發展網路化學習歷程檔案之知識管理行為量表、以知識探索為基礎之探究式教學輔助系統、應用擴增實境技術建構互動學習環境、數位學習成功模式之發展與驗證
更新日期:2017/11/09 01:16:19
仿3D立體效果是否能增加數位教材之學習注意力、應用Android平台於所不在學習環境系統設計與實作、設計Android行動載具之補救教學系統、i Love U-運用 iPhone 建置府城無所不遊推薦系統
更新日期:2017/11/09 01:05:32
行動與無所不在學習的研究趨勢與應用,行動學習-M化教學應用。
更新日期:2017/11/09 00:56:37
後期中等教育的挑戰與因應 專題演講III:黃博智:新加坡中小學教育改革與其啟示 新加坡中小學教育成功的主要因素:1.政府管制監控2.政府投資教育3.師資領導培訓4.良好學校學習環境5.社會對教育看重 觀念: 好學校的老師眼睛炯炯有神 校風是選校的標準 教育是:從現有的梯子,跳到更高的梯子
更新日期:2017/11/09 00:37:52
課程社團名稱:校園與社區服務學習 服務日期:11/11 服務機構:華山基金會 服務地點:淡江大學 被服務人數:無 資料成果呈現方式:書面資料 服務內容與學習要點: 本次服務要點為實地募發票,看看現在的台灣社會跟人情冷暖,不過最主要的還是要幫助社會上的弱勢團體,讓他們過更好的生活 心得隨寫: 這次活動我體會到志工們平常不到十分之一的辛苦,不過還是蠻累的,也希望大家能夠多多幫助社會上需要協助的人
更新日期:2017/11/09 00:15:12
Dr. Mimi Lee:Culture, Identity, and Inquiry: Local Learning and Global Education 邱玉蟾副司長:我國外僑學校管理政策問題之探討 陳順孝副教授:我們比我聰明:網路公民行動的群體智慧與力量
更新日期:2017/11/09 00:14:33
RefWorks 2.0書目管理軟體使用操作說明及實機操作-飛資得知識服務
更新日期:2017/11/09 00:04:25
課程社團名稱:校園與社區服務學習 服務日期:10/13 服務機構:淡江大學 服務地點:Q409 被服務人數:0 資料成果呈現方式:書面資料 網頁部落格網址: 服務內容與學習要點: 介紹巡檢APP,以及流程,並教我們如何去安排巡檢的路線規劃。 心得隨寫: 覺得政府為了加強台灣的資訊發達,做了許多政策,也使未來的每分每秒更加緊密,不會再花過多的時間在交通而獲得資訊。
更新日期:2017/11/08 23:01:20
1.認識均一教育平台的理念及教學資源。 2.課程及學習進度的監控與指導。 3.均一教育平台線上操作與討論。 4.採用均一教育平台之較學資源設計課程,以增進特殊教育學生自主學習能力。
更新日期:2017/11/08 23:01:02
課程社團名稱:校園與社區服務學習 服務日期:10/26 服務機構:淡江大學資圖一A 服務地點:淡江大學 被服務人數:60 資料成果呈現方式:書面資料 照片 服務內容與學習要點: 1.發表勸募發票的具體內容 2.海報和口號的呈現 3.針對各組的發表做意見評 心得隨寫: 聽完每一組的發表後,我認為每一組都有其特色,我認為可以學習別人好的特色,對於自己這組的表現可以做改善,使我們的內容呈現可以更好。
更新日期:2017/11/08 22:06:40
課程社團名稱:校園與社區服務學習 服務日期:2017/10/26 服務機構:慈濟 服務地點:正德國中 被服務人數:地球 資料成果呈現方式:書面資料 照片 服務內容與學習要點: 今天參予的是回收分類的工作實習,在每個資源回收的最初都需要做好分類的工作。分類後才能有效率的做任何事,在平常我們就知道先做初步處理後再交給專門處理是最有效率的,在回收上也是一樣的道理。我們分的越徹底仔細之後的處理工作就能更輕鬆。 心得隨寫: 雖然平常我就會做好分類的工作,但有時候看到資源回收桶並沒有那麼多分類時人會覺得可惜,因為越多分類在回收上就能越有效率,當然前提是大家都能落實分類。但事情不會那麼快
更新日期:2017/11/08 12:54:42
1 在本次社區服務中,你印象最深刻的畫面是什麼?為什麼? 有位親餵媽媽帶著2歲兒子等車,小孩也不管嬤嬤在公眾場合一直掀老媽衣服要喝奶。在旁覺得母親真的很偉大! 2 對你而言,這次的社區服務有什麼意義?在本次社區服務後,你願不願意參與更多的志工服務? 沒有太多感想,其實。 願意,但不是在多事之秋的大三大四。 3 請用一句話來形容本學期參與社區服務的感覺,為什麼是這句話? 不用硬要。其實全部的服務安排的有一點做作。 4 在本次社區服務裡,你覺得感到最具挑戰性的地方是什麼?為什麼? 民眾的反應。你不知道自己會遇到EQ高或低的人。 5 在這個社區服務中,你對自己有什麼
更新日期:2017/11/07 23:04:41