心得分享

陳同學於獎學金分享經驗學習與教學中心學生學習發展組學業成績學習進步獎

這次能夠獲得這個獎學金，我覺得非常意外，因為我知道這個進步獎學金有很多人申請，而這次能夠雀屏中選也讓我有一些想法。首先我要說的是，我並不是一個成績很好的人，也會偶爾早八睡過頭就翹課，在拿到獎學金的上學期，我被當了三科，是大學三年以來被當學分數最多的，其中一科是中文系最硬之一的「訓詁學」所以當下並沒有太多的感覺，反正被當這科也還不算丟臉，不是？當時是這麼想的，可是還有一科是「資訊概論」耶！我當時都大三了，還要被當大一的科目？如此屈辱，這讓我有些不平，於是大三下我嘗試著做一些改變，為了不要讓自己太難堪。我做的改變是這樣，在上學期被當幾科的科目老師都一樣的情況下，在寒假期間，從除夕夜左右開始

更新日期：2012/10/27 23:03:26

林同學於獎學金分享經驗 101/1 淡江學習與教學中心_學習發展組學習進步獎

這是學習發展組為了鼓勵學生能在課業上有所進步所推動的進步獎，雖然金額並不是很多，但重要的不是金錢，而是從中獲得的成就感與喜悅，也可以獎勵我們努力向學、增進學習動力、提升讀書風氣、強化個人的自我挑戰與追求成長、激勵我們奮發向學、爭取進步，並期許自己未來能夠更好!

更新日期：2012/10/27 22:00:53

林同學於報告/作業分享經驗 2012/10/27 008讀書會心得2012年10月

讀書會的時間有兩節課，一節課討論我們的用書"日本慣用語表現"的內容(一次二頁)，另一節課請成員們利用網路找尋適合的文章和大家分享。兩堂課都是請成員們制作PPT上台發表，在發表當中如有疑惑的地方會讓同學們舉手發問，之後再讓老師指出同學們沒指出錯誤的地方、或是對於文法字彙做補充，所以讀書會讓我增加了許多文法知識及字彙數量，對於十二月的日文能力檢定非常有幫助。不過因為讀書會是自發性的活動，如何能讓自己持續產生動力我認為是最重要的，有時候也會懶散的不想去上課，但是因為有同學們一起上課所以產生了競爭感，大家一起朝同一個目標前進的時候就不會感到孤單。

更新日期：2012/10/27 21:27:15

龔同學於報告/作業分享經驗 2012/10/2 西洋史勵學讀書會

《歐洲歷史的塑造》: 如果歷史教學不能擔當傳遞西洋文明薪火的重任，歷史學的學術研究將會喪失在教育制度中的一項教育功能(另一項是培養國家意識)。而讓歷史研究走向專題化，讓歷史研究的範圍擴及到一些新議題，與擴及到世界的一些新地區，都不是解決今日歷史研究困境根本之道。為了重振歷史教學在教育制度中的中心地位，建立一項新的歷史理論架構實有必要，而且從歐洲史開始更為合宜，因為支配近代世界的制度與發明大都是源自於歐洲。

更新日期：2012/10/27 19:16:52

陳同學於研習紀錄分享經驗 2012年10月20日（六）上午8:50~10:50 2012「全球教育論壇：教育經營與學校效能」國際學術研討會國家教育研究院

透過三位教授的主題演講，讓我們了解美國、香港和日本近年來的教育改革，特別是大學。 Arthur K. Ellis教授特別說到，他建議每堂課都留十分鐘讓學生自行寫課後反思，藉此監控自己的學習歷程。如果發現學生對課程有問題，於下次上課時可使用異質性分組，讓高程度的學生指導低程度的（因為學生之間的溝通方式或許比老師更能使同儕理解）。

更新日期：2012/10/27 19:09:40

陳同學於研習紀錄分享經驗 2012月10月27日（六）13:00~14:00 十二年國民教育的築夢與踏實？後期中等教育的挑戰與因應臺灣師範大學教育研究與評鑑中心

新加坡黃博士博智先生，用風趣幽默的方式，讓我們了解到，教育不是政府或全民的一種額外花費，而是一種有意義的投資。成功的教育有哪些因素呢？他認為要理解教育原理、深入思考、投入學習、富有創意。並提到，傳統教育希望學生反覆練習習題其實並沒有錯，但如果學生不知道自己練習那麼多次是在做什麼，那就是有問題了。老師應該教學生know why, and know how，而華人學生最大的問題就是，總是know how,而don't know why。所以，現在的教學，應該要有創意，而創意是什麼呢？就是要改變，並且要有價值的改變，真正去想：怎麼教，才能讓學生明白自己在學什麼。

更新日期：2012/10/27 19:04:20

陳同學於研習紀錄分享經驗 2012年10月26日（五）下午第五屆博物館研究雙年學術研討會國立臺灣博物館

博物館的物件展示、多媒體互動及劇場部門，可被視為學校教育的延伸與互補。博物館可使大家藉由參觀的過程，將學校學得的知識和博物館提供的參觀經驗轉化、提煉為生活的能力，因此，博物館的學習行為是很獨特的。由於博物館是一種非正式的學習環境，所以需要更高的自主性，並要跳脫符號式的學習，強調實物接觸與親自體驗，從做中學，鼓勵雙向互動與討論，相當符合建構主義的理論。

更新日期：2012/10/27 19:03:07

陳同學於研習紀錄分享經驗 2012年10 月3 日（三）下午數位時代「數學領域」教與學研討會中華民國教材研究發展學會

不論是數位原住民和是數位新移民，E 時代已經來臨了，數位科技不但改變我們的生活，也將改變我們的教學模式與學生的模式。雖然數位科技不是萬靈丹，但我們的確不得不正視它對教育的影響。很高興可以參加這場研習，聽專家學者分享數位科技在數學領域教與學之應用。雖然自己不是數學領域教師，但看到數學領域的成果如此豐碩，可以預見國文領域未來的成果一定也精采可期。

更新日期：2012/10/27 19:02:42

吳同學於獎學金分享經驗 101/1 學生學習發展組學業成績學習進步獎

從電郵得知獲得學習進步獎的時候，真的覺得很開心，因為這是學校對我努力的一個認可。作為一個僑生，我覺得剛來到台灣讀書，人生路不熟的，在各方面真的很不習慣。特別是上課的時候，由於老師都講國語，而我的國語又没有很好，常常出現有聽沒有懂的情況，遇到老師講台語，我就更無奈了，看著同學們一副瞭然的樣子，讓我的挫敗感加倍。雖然知道台灣人都很熱情又熱心助人，我可以請教身邊的同學，可是如果一直這樣，打擾到別人也不太好，所以我又不太敢問了，更曾經一度質疑自己是否能完成學業。還好我遇到不少好老師，他們都很用心地教，助教們也不厭其煩地解答我的疑問，讓我感激不已！特別是統計的助教，為了讓我能在這個最討厭又害怕的科目

更新日期：2012/10/27 00:37:51

侯同學於報告/作業分享經驗村上春樹讀書會心得

在讀書會中,體驗到了學長姐們研究領域以及論文寫作,讓我獲益良多。學長姊的建議和對論點漏洞的敏銳度也十分令我驚嘆。能參加這個讀書會真是太好了。

更新日期：2012/10/26 22:25:42

陳同學於報告/作業分享經驗 2012.10.24 讀書會心得

本學期讀書會討論的主題依然多元，依發表者而定，而不會僅限於村上春樹。

更新日期：2012/10/26 00:51:05

陳同學於校內獲獎分享經驗 101 成績進步成績進步

很感謝學校有這項獎學金來鼓勵學生，雖然獎金不高，但我得到的是一種肯定與鼓勵，鼓勵我繼續保持學習的熱忱!也為自己立下更高的目標，一學期比一學期進步，甚至想達到能超修的門檻! 大學誘惑很多，自制力很重要，培養好的自制力會影響的不只是在課業，也會影響你一輩子! 我承認，剛進大學第一學期，有點難過有點墮落而荒廢了課業，但危機意識使我清醒，發現並不能繼續這樣下去，害的是我自己，因而我開始前往圖書館念書，學校圖書館很大，館藏書目也很多!排除段考前幾周，其他時間人並不多，可以安靜地念書，而且不會被外在的電腦電視給吸引，少了誘惑，我就能專心面對眼前的課本了! 大學生活時間分配真的很重要，打工

更新日期：2012/10/25 12:56:58

范同學於報告/作業分享經驗 2012/10 讀書會心得

帶著一絲不安的心情進入「中國書法史」的殿堂，中國千年黑白線條的勾畫，連繫著古老中國社會、文人、政治、藝術等種種的紛繁變化。在讀書會中與同伴們一同討論、分享、思考、問學，讓一個人獨行的讀書旅程熱鬧許多。這幾個禮拜討論《中國書法史》導論部份，作者首先論述其對中國書法流變所採取的歷史觀察角度及史學觀念，透過導論的說明及討論，對書法史的輪廓有更具體更接近歷史現實的了解。希望這是一個好的開始，也希望能從書法史的角度得到更多不同的概念知識。

更新日期：2012/10/25 10:50:14

趙同學於報告/作業分享經驗 2012.10.24 學生讀書會(101學年度上)

這學期參加了日文系碩士班的學生讀書會每個人提出自己想發表的內容和其他同學、學長姐或是學弟妹一同討論針對發表的內容提出問題或予以補充是相互成長的良好機會以及環境

更新日期：2012/10/25 00:14:01

劉同學於報告/作業分享經驗 20121024 讀書會心得

延續之前學長姐帶領我們讀書會的傳統，這學期跟碩二的同學和碩三的學長姐們組成這個讀書會。我們也邀請碩一的學弟們一起來參與，希望在這個討論的園地中激盪出更多不同的火花。剛好大家都有共同修習"村上春樹專題研究"的課，碩論也和村上春樹有著密切的關係，因此透過讀書會的分享與討論，不但能增進自己對於村上文學的認識，無形中也獲得很多自己未注意到的先行研究與建議。希望透過這樣的討論時間，也能帶給學弟們好的學習。

更新日期：2012/10/24 21:07:27

謝同學於報告/作業分享經驗 20121024讀書會心得

藉由讀書會討論，可以釐清自己研究時的盲點，也可以達到資訊交流溝通的效果。比起個人獨自研究，進展會更快速有效。

更新日期：2012/10/24 20:57:52

郭同學於報告/作業分享經驗 101.10.24 讀書會心得

這學期的讀書會，除了學姊長們外，這學期多了許多碩一的學弟妹,可以將讀書會傳承下去，感覺非常的開心。本讀書會主要是透過報告的形式，在進行討論的方式,激發更多不同的論點，以及學習聆聽別人的想法。不管是對報告的形式或是內容上都有相當大的幫助且受益良多。

更新日期：2012/10/24 20:14:56

王同學於校內獲獎分享經驗 101/1 學業進步獎學期成績進步

當我看到名字出現在名單中時,心裡的喜悅和感動湧上心頭。我知道自己還不夠努力,也許有其他的人比我還要認真,時間花的比我多。當初大一上時自己的排名都在30幾,加入系學會和系籃更是把心思都放在課業外。直到大一下學期收到預警單,才知道自己該下點苦工在學生的責任上。說實在,這個系並非我的興趣,就連學習上都有點困難,最後還是很認份的把書讀好。也很感謝學校有這個活動,讓我也更有動力將課業維持下去~~~~

更新日期：2012/10/24 16:34:22

黃同學於校內獲獎分享經驗 101年第一學期學業成績學習進步獎學業成績學習進步獎

我很榮幸自己能拿到這個獎，我覺得這個獎是對我一直在默默努力奮鬥的一個肯定，也為我打下一支強心針，有繼續努力下去的動力。而另一方面就是想要謝謝老師們的悉心教導，雖然差不多每天都要小考，引致每天一回到家就要讀書很辛苦，可是我一想到這是教師為我們在打好基礎的時候，我就會欣然接受，而且每次考出來的成績一次比一次高分，令我更有動力去努力下去。還記得剛進大一的時候很多東西都搞不懂，老師們教的東西也摸不著頭腦，自己不懂如何溫習，又傻傻的不敢去問，引致每次小考都很低分，差不多都在最後幾名。但之後經過老師教的方法以後，慢慢去嘗試他們學習的方法，發覺原來自己一直以來都是在用錯誤的方法學習。經過一步

更新日期：2012/10/24 12:55:19

陳同學於校內獲獎分享經驗 101/1 學業進步獎學期成績進步

大一上不夠認真，拿到成績單的時候下定決心下學期一定要更好。下學期除了上課認真聽以外，也獲得同學跟老師不少幫助指導，十分感謝他們！

更新日期：2012/10/24 11:14:11

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陳同學 於 獎學金 分享經驗 學習與教學中心學生學習發展組 學業成績學習進步獎

林同學 於 獎學金 分享經驗 101/1 淡江學習與教學中心_學習發展組 學習進步獎

林同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/10/27 008讀書會心得2012年10月

龔同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/10/2 西洋史勵學讀書會

陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年10月20日（六）上午8:50~10:50 2012「全球教育論壇：教育經營與學校效能」國際學術研討會 國家教育研究院

陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012月10月27日（六）13:00~14:00 十二年國民教育的築夢與踏實？後期中等教育的挑戰與因應 臺灣師範大學教育研究與評鑑中心

陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年10月26日（五）下午 第五屆博物館研究雙年學術研討會 國立臺灣博物館

陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012年10 月3 日（三）下午 數位時代「數學領域」教與學研討會 中華民國教材研究發展學會

吳同學 於 獎學金 分享經驗 101/1 學生學習發展組 學業成績學習進步獎

侯同學 於 報告/作業 分享經驗 村上春樹讀書會心得

陳同學 於 報告/作業 分享經驗 2012.10.24 讀書會心得

陳同學 於 校內獲獎 分享經驗 101 成績進步 成績進步

范同學 於 報告/作業 分享經驗 2012/10 讀書會心得

趙同學 於 報告/作業 分享經驗 2012.10.24 學生讀書會(101學年度上)

劉同學 於 報告/作業 分享經驗 20121024 讀書會心得

謝同學 於 報告/作業 分享經驗 20121024讀書會心得

郭同學 於 報告/作業 分享經驗 101.10.24 讀書會心得

王同學 於 校內獲獎 分享經驗 101/1 學業進步獎 學期成績進步

黃同學 於 校內獲獎 分享經驗 101年第一學期 學業成績學習進步獎 學業成績學習進步獎

陳同學 於 校內獲獎 分享經驗 101/1 學業進步獎 學期成績進步