1.大學較自由、多元 2.找到自己擅長的領域及興趣 3.不荒廢課業，努力學習新知 4.學習到更多的專業知識 5.自己的興趣及專長 6.兩種外文及待人事物的能力 7.多接觸新事物，且多元發展並積極參與國際交流 8.找到一個自己的長才並發揮至最好，最好是要與國際有多一點接觸，且對自己的未來有目標。
更新日期：2017/12/04 10:30:21
經過幾次在學習社群上討論，了解了量化研究方法，知道了什麼是研究設計，盡可能清楚說明想要發現什麼 決定觀察與分析的是什麼；為什麼以及怎麼去做→研究設計涉及的內容，從「想要發現什麼」→「決定處理的最好方法」。知道了如何區分三種縱貫研究，趨勢研究、世代研究、固定樣本覆訪研究 *趨勢研究(一般母體選取樣本)、世代研究(較特定的次母體選取的樣本)只能發現淨變化。 *固定樣本覆訪研究會從整個母體或某特定的次團體抽出樣本開始，並長期研究這些特定的個人。(每次觀察同意組樣本)。 在實驗法與調查法中做比較(如附圖)，再次及分析中，次級資料分析的缺點為何?，其主要的問題是一再發生的效度問題。 一位研究者
更新日期：2017/12/04 02:22:18
跟同儕們相約時段共同學習，互相切磋琢磨，不僅能約束自我，不回家偷閒，更能有效率的討論相關知識議題，更加充實我們課後的生活。過程中的問題在相互討論之下迎刃而解，讓我知道在學習的路程當中是需要有夥伴的，如此在學習之路才更能找到一條捷徑，通往專業知識的殿堂，而且與同儕一同學習，也能增進我們彼此之間的情誼，使我們之間的羈絆更為濃厚。
更新日期：2017/12/01 15:51:39
要考證照勢必要付出很多時間與精力，但人的惰性是很可怕的，只要身邊沒有人督促你，很容易一個不小心很容易就會分心，甚至是半途而廢。讀書會的好處就是能夠有夥伴一起互相監督，有問題可以一起討論。只要身邊的人都一起努力，互相激勵，要堅持奮鬥到最後一刻就變得比較容易了。 透過老師的講解與同學們間的相互討論，我覺得讀書變得非常有效率，也許和讀書環境也有關係。俗話說:三人行必有我師焉，每個人都有其專精的地方，透過讀書會相互學習交流，能得到的效益遠比預期的大。
更新日期：2017/12/01 15:44:21
1、大學生和高中生的差別在於：高中生活比較沒那麽多元，而且高中還有老師一直督促著學習。而大學生則比較多元，課程沒有那麽擁擠，更多的是自主學習，所以要自己要求自己。 2、大學生該做的事有很多：學業要顧，社交圈亦同樣重要。所以要做的事太多太多了。同儕之間的互動是在學校最重要的事；離開了家人，想要在外獨立自主，我還要學會很多事情。 3、大學生該有的態度是要積極地面對生活以及自己的所學，千萬不能放任自己，渾渾噩噩的過日子更是不可取的，積極的態度才能成就輝煌的未來。 4、因爲我并非是萬中選一的天才，所以不能單單以高中水準就可以在社會上立足；所以，我要到大學來，大大的學習，不止要進修自己的專業，也要
更新日期：2017/12/01 13:22:05
非常開心能透過這次的上課學習到許多有關AE以及PR的新技巧，老師們上課都非常的用心備課，讓我們在兩小時中能有滿滿的收穫，並且透過簡單的技巧便能做出有質感的影片。AE一直是我所認為非常難的軟體，但是老師利用小技巧，讓我得知並且不害怕學習AE，而在PR方面，因為有老師的分享，所以對PR有了更多的認識。在學習完這堂課後，讓我擁有了更多的後製技巧。
更新日期：2017/12/01 00:01:41
此次讀書會講解Unity的一些基本功能如介面設定、動畫操作、3D與2D遊戲的製作方法等等，還為我們介紹一些很酷的粒子特效製作方法，雖然一下子學了很多很多東西，但是受益良多，未來好好練習一定能活用這些技能，做出自己的遊戲。
更新日期：2017/11/30 15:38:49
這次上課是由黃昱涵同學跟鄭雅云同學教授軟體剪輯以及軟體特效的課程，從黃昱涵同學教授的軟體剪輯課程，讓我學習到許多PREMIERE剪輯的技巧，讓我日後在剪輯影片時可以更快速方便；我本來不太會操作AFTER EFFECT這個軟體，從鄭雅云同學教授的軟體特效課程中，我學習到了許多，有些基本概念、技巧等等，也讓我在短時間能做好一部完整的小動畫。
更新日期：2017/11/30 10:15:09
今天的讀書會，主要是業師來教學，內容是程式基礎及遊戲討論，程式的部分，相對困難，加上每個人程度不同，有的人比較有基礎，像是我就是沒什麼基礎，所以做起來相當困難，另外遊戲討論，因為我之前只有做過一個小遊戲，所以也沒什麼可以討論，整體來說，今天有些可惜。
更新日期：2017/11/29 20:30:35
今天的業師教學，主要是程式教學和討論遊戲，業師可說是經驗豐富，但是由於大家的基礎不太一樣，所以對有些人來說可能聽不太懂或是較困難，我就是其中一個人，覺得有點小可惜，還有討論遊戲的部分，因為我之前製作的遊戲只有一個，所以也是叫為困難。
更新日期：2017/11/29 20:25:01
業師教了很多有關粒子特效和2D動畫的基本操作，內容包含粒子效果的調整、材質的改變、粒子生命週期等等，讓我們能夠單靠基本粒子做出各式特效，例如火、風、煙霧、泡沫等等，同時他還教了2D動畫的製作，如何輸入2D角色圖片與切分部件，再重新拼出關節，2D動畫的播放與條件設置也有提到，以程式開關動畫、事件的設置等等，總歸來說教學相當的實用豐富，讓遊戲的美術更加完整以及多元。
更新日期：2017/11/29 20:21:08
今天很特別，是業師來進行教學，他教了粒子特效，動畫控制器，2d動畫，都讓我獲益良多，因為平常比較少接觸到，網路上的教學也很艱深，所以這次的教學讓我印象深刻，美中不足的地方就是時間很長，有一點累，且很多東西吸收起來較困難。
更新日期：2017/11/29 20:07:25
雖然之前對書法有著濃厚的興趣，但一直沒有得到系統的訓練。來台灣以後，有幸跟從馬老師練習書法，主要練習歐陽詢《九成宮醴泉銘》。經過幾週的練習，書法水平較先前有了明顯的提高。感謝馬銘浩老師、學長學姐的耐心指導，感謝同學們的陪伴！讓書法對我而言不再是一種挑戰！
更新日期：2017/11/29 17:15:53
這個學期每週四晚的練字似乎已經成為了習慣，老師推薦練習王羲之《集字聖教序》，正在慢慢熟悉。在練習的過程中非常感謝學長姐對我的指導。我也會繼續努力的。
更新日期：2017/11/29 17:07:39
此次的書法史讀書會,延續上次的內容將整個脈絡體系建立完整.以書論為切入點.例如:魏晉時期取法自然,以自然來描述字體.相較於現代對於書法藝術層面的側重與歸類,在早期其實更多的是其哲思內容,哲學性大於藝術性,是比其他藝術有所不同的
更新日期：2017/11/29 15:20:28
中國書法的系統的建構，除穩定文字的演變，與訂定文字。在書法史的系統中，書評是這系統中最有力的大臣，書評的內容，可以宋代為區分，宋前中國書法評論的討論多摻夾思想哲學的抒發，而宋後中國書法評論回歸書法的審美的評論。
更新日期：2017/11/29 08:57:55
我从小学开始学习书法，因为高考的原因停了很长一段时间没有学习，高考结束了也再没有去老师家学习了。这次的机会让我重新拿起了笔，我从头开始。我看看地练习慢慢的进步。这是我乐于看到了的。很幸运有这么一个机会不只是教会我并且督促我。
更新日期：2017/11/28 19:11:18
每週的書法練習，在老師和學長姐們的細心教導下，我對書法有了更深的認識。 每一次的起承轉合,書法的魅力不僅僅是在於最後的作品，在寫的過程中手腕的轉動，筆鋒的運用，體會在書寫的過程中的樂趣。 同時，每個書法家都有自己的特色，他們的書寫和他們的個性息息相關，可謂字如其人。 書法的世界，是一個神秘而有趣的世界。 感謝有這個機會，讓我更好的體會到書法藝術的魅力，認識許多志同道合的夥伴。
更新日期：2017/11/28 19:04:15
不知不覺，已在臺灣度過三個月了。因緣巧合之下有機會和馬老師學習書法，並身為中國書法史暨創作學習社群中的一份子，我感到非常開心和榮幸。這段時間以來，主要是學習歐陽洵的《九成宮醴泉銘》，也嘗試了趙孟頫的《膽巴碑》，但是練得時間短，成效並不太大，還需要進一步的學習和長時間勤奮的練習。同時也感謝學長學姐的耐心指教，讓我受益匪淺。書法的學習不是一蹴而就的，接下來的時間裏我將繼續不斷努力練習！
更新日期：2017/11/28 19:02:42
第二次的讀書會，有個「懸念」一直在我心裡。 那就是中國藝術起源，有種說法是莊子說的技跟藝庖丁解牛，甚至於易經那些卦也有其說，但是中國傳統裡詩樂舞是合一的，後來才漸漸獨立出來。詩樂舞的融合，豈不是中國藝術的來源嗎？或許探究起源本來就很難。那個書法之於詩樂舞融合呢？他們是怎麼樣的關係？我認為這些問題都是要經過進階釐清與思考，並不是拿幾個文獻就可以來佐證。然而，孟子知人論世之於書品與人品？我也是後來才想到這個問題的。經過反覆的問題出現，加上之前聽一位前輩講解二王書法，我發現一件事，光會書論是不夠的，還有透徹文學、歷史、哲學，甚至於人生。
更新日期：2017/11/27 22:59:08
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