心得分享：研習紀錄

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Amy 於 研習紀錄 分享經驗 2013年10月25日 經濟部102年度海外台商輔導計劃 經濟部投資業務處

這是由財團法人中國生產力中心所執行的計劃，其中對海外的市場有中國大陸、亞太等等在這次論壇中有深入地去探討。 這次講座論壇請到知名上海元祖夢果子 張秀琬董事長 以及Coco都可茶飲 林家振總經理兩家有名的跨國企業來說明外派市場的人才需求。 還有我們淡江大學的機械系 孫國華教授，財經系的李沃牆與楊斯琴 助理教授，教授們以專家的角度來說明未來市場與工作所面臨的挑戰以及綠能科技業的趨勢。 每位教授及企業家利用幽默簡明的方式講解，目前台灣在國際上面臨的未知狀況，透過教授與企業家們的說明，讓我在這次的論壇中獲益良多。

更新日期：2013/11/18 20:51:03

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曾同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/11/6 教師評鑑座談會（二） 中華民國教材研究發展學會（協辦單位：國立台北教育大學課程與教學傳播科技研究所）

1.這是第一次接觸到大陸的教師評鑑制度，除了職務上的職稱（例如：初級職稱、中級職稱、高級職稱、正高級職稱），還有榮譽職稱（例如：青年骨幹、教壇新秀、教學能手、教學名師、特級教師），大陸的職級評聘是採行雙軌制，這是令我印象深刻的。 2.大陸在縱向機制上採三級評價主體：中央、地方、學校。 3. 對於幅員廣大的大陸地區而言，教師的水準應該有所差距，各地的考核鬆緊應該也是不同，想要各地都公平恐怕也非易事吧！

更新日期：2013/11/17 18:34:33

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曾同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/11/12（四）15:00-17:00 教學卓越計畫系列活動 景文科技大學教學卓越計畫辦公室

主講人（陳仁邦總經理）簡介了2010-2014年的十大科技趨勢，在這次的演講裡，讓我印象深刻的有二端： 1. 穿戴式科技是時下很夯的產品與討論議題，這類產品是跨產業的，包括了電子業、紡織業、雲端等，主講人甚至擷取了電影〈After Earth〉（威爾史密斯主演）的片段畫面，說明穿戴式科技產品。2.GoPro所出品的攝影機，這是為了熱愛從事極限運動者所設計的攝影機，讓運動者配戴於身上，或者裝置於其運動用品上（例如：滑板、頭盔），提供了另一角度以記錄極限運動的過程，可說是與運動者同一視線，畫面驚險又刺激。

更新日期：2013/11/17 18:22:53

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邱同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年11月16日(六) 9:00~16:00 APP Creator 軟體製作教材與教學應用 新北市教育局

新北市府經過七八個月的努力，建置了新北市app教學市集(http://appgo.ntpc.edu.tw)，本研習介紹App Creator軟體，教導老師在最短時間內，能利用現有教學資源，快速建置各領域的教學App；並計畫在未來的一年內，分階段培育學校種子教師，藉由種子教師的推展，讓各校老師也能共同參與教學app的建置、集結全市教師的投入，達到教學資源共享，最終目的是讓這些學習資源，可以和行動載具結合(平板、手機)，落實「行動學習」之國際教育趨勢。

更新日期：2013/11/17 12:04:25

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邱同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年11月15日(五) 10:00~12:00 智慧學習的發展與趨勢 淡大教科系

由資策會陳旻萃主任主講「智慧學習的發展與趨勢」講座，介紹目前世界各國對教育市場的投資與分析現在數位學習的發展趨勢，其中「行動學習」、「遊戲式學習」及「模擬學習」已成為現在世界各國普遍應用與大量投入研究的範疇；現在美國、新加坡、韓國、菲律賓、越南等各國更是積極努力於「智慧校園」的經營，建置完備的學習環境、整合科技的與學習題材，希望透過趣味、擬真的學習過程，引導學生主動對「問題」的探究、並從中建構「實際有用」的知識。最後陳主任還強調，科技可以創造「學習環境」，但是「教學方法」終究是引導「學習發生」的關鍵因素，並期盼「教學者」要能善用科技，輔助「學習者」最後都能達到獨立思考與解決問題的能力。

更新日期：2013/11/17 11:18:02

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 11月15日（五）10:00-12:00 智慧學習的發展與趨勢 淡江大學教育科技系

放眼全球數位學習市場，無論是歐美或是亞洲的越南、新加坡或是中國，皆致力於智慧校園的推動，大量硬體進入校園以提升學習動機，反觀國內，似乎仍需在smart learning上再加把勁。 教育的學習理論導向為學生自主學習，教育科技的轉變亦由靜態科技(傳統翻頁式教材、傳統平台、視訊、影片等)轉換為動態科技(3D虛擬世界、模擬、Serious Games….)，目前智慧學習的模式主要為：1.行動學習 2.遊戲式學習 3.模擬學習。”Games,not schools are teaching our kids to think.”(James Paul Gee) ”因此藉由遊戲產品的開發(知識技能類、

更新日期：2013/11/15 16:19:41

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年10月22日(二)19:30~21:30 Employee Training with E-Learnig Integration 淡江大學

莊智驛管理師任職於華碩電腦人力資源處學習發展部，針對企業的數位學習現況、課程設計做了詳細的解說，也分享了在實務經驗中遇到的現象。 企業數位學習的課程規劃以職能績效為導向，因此針對不同的職能(核心職能、專業職能、管理職能)，必須有不同的課程內容及規劃，且在有限的預算內，亦須克服軟硬體的困難達成企業的要求，另外在跨國的企業內部訓練數位學習課程中，還必須克服語言及文化差異，十分具有挑戰性。 現代企業講求效率，以數位學習方式進行任務導向的員工職能訓練將有助提高績效、提升企業競爭力。

更新日期：2013/11/15 15:10:53

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邱同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年11月13日(三) 教學APP市集與應用趣 新北市府教育局教育研究發展科

藉由張原禎老師的實務經驗分享，淺談目前的教育環境與未來的教學趨勢，並介紹新北市正在推行的APP市集網頁，裡面結集了許多教學相關APP，且按不同領域分類，大部的APP是免費的，可以下載到平板和Android系統的手機，讓不同的載具也可以共享更多的學習資源。張老師還介紹了1know的學習平台，功能類似moodle平台，但在操作上更容易入門，可以讓老師迅速建置有系統的學習資源；另外，張老師還分享了個人的部落格blog.biglearner.tw(大學塾)，歡迎大家去逛逛!

更新日期：2013/11/14 21:35:02

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年11月13日9:30~4:00 2013新北市學習共同體國際研討會 新北市

日本佐藤學教授，到秀山國小參觀〝學習共同體〞的教學觀摩， 我負責二年級國語科的教學演示， 現場有22位的國小、國中、高中的老師參觀， 教室擠得水洩不通。

更新日期：2013/11/14 17:22:10

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杜同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013-11-07 12:10 ~ 2013-11-08 17:00 【名人開講】學習密碼大公開－　馬上學會榜首的K書關鍵秘訣 學生學習發展組

學習用圖像記憶更容易將事物記在心裡，真的很有趣，原本枯燥的名詞因為創意和動作可以串聯起來又更好記憶，真是太神奇了!!!原來許多人都是這麼有趣的讀書，我要好好改變我的讀書習慣與方式，讓學習的效率提高，更有效的學習。

更新日期：2013/11/12 23:23:28

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杜同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013-10-24 12:10 ~ 2013-10-24 14:00 學習策略工作坊--「英文閱讀一點通」--英文文章閱讀技巧(10/24) 學生學習發展組

學長姊的經驗，告訴我們學習英文的方法，有許多方式是我從未嘗試過的，如何在學習英文更快速，讓英文變得不再恐懼，我要好好學習英文，不要再讓英文成為拉垮成績的科目。

更新日期：2013/11/12 23:21:02

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蔣同學 於 研習紀錄 分享經驗 102.6/3晚上7點10到9:30 後設分析在數位學習研究上的應用 淡江城區部

6/3晚上7點10到9:304. 後設分析在數位學習研究上的應用

更新日期：2013/11/12 11:12:58

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蔣同學 於 研習紀錄 分享經驗 102.09.04 13:30 學習共同體的日本經驗 新北市秀山國小

黃郁倫教授說明學習共同體的核心概念及在日本如何推動學習共同體，和現在各國實施的現況。並說明實施的方法各國皆有差異。

更新日期：2013/11/12 11:10:21

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蔣同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年5月17日-18日 2013數位學習國際研討會:21世紀學習科技趨勢」 淡江大學教科系

2013數位學習國際研討會:21世紀學習科技趨勢」

更新日期：2013/11/12 10:53:12

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邱同學 於 研習紀錄 分享經驗 2103年10月29日 社會領域教學研討 台北市立中正國中

1.知名人物，貝多芬、愛因斯坦、愛迪生等，在學習上均曾有困難。在經過協助或朝自我潛能發展後，都有傑出的表現。 2.多元評量的理念：教學中有評量，評量中有教學。 3.多元評量的內涵： a.教學策略多元，評量才能多元 b.評量貫穿整個學習過程 c.學習應兼顧認知、情意、技能等能力 d.質性評量應建立評量基準與規準 4.紙筆評量應兼顧高層次認知領域。 5.多元智能(Gardner,1983)： 自然觀察、內省、人際、音樂、肢體動作、視覺空間、邏輯數學、語文智能。 包含認知、技能與情意的部分。 6.評量的原則：要能扣緊教學目標，呼應能力指標。可採取實作評量、口與評量、檔案評量、高

更新日期：2013/11/11 12:20:42

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年11月6日〈三〉 教師評鑑座談會〈二〉 中華民國教材研究發展學會

邀請華東師範大學課程與教學研究所吳剛平教授介紹大陸的教師評鑑制度，並邀請國內學者專家探討台灣可以學習的地方，從不同角度思考教師評鑑，以提供國內教師評鑑議題討論的參考。

更新日期：2013/11/09 22:05:12

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013年11月8日（五）13:10~17:00 「問題行為篩選量表」、「學生行為評量表」及「學生適應調查表」研習 教育部國民及學前教育署

情緒行為障礙學生的發現及鑑定向來是個棘手的難題，蔡明富老師一口氣介紹「問題行為篩選量表」、「學生行為評量表」及「學生適應調查表」，讓老師未來能依學生的狀況挑選適合的評量工具，再輔以質化的觀察、分析，找出情障生的需求，以利特教資源的介入。

更新日期：2013/11/09 18:06:54

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013-10-02 12:00 ~ 2013-10-02 13:00 學生學習社群/讀書會 說明會(一) 學生學習發展組

了解讀書會的運作流程與經費該如何核銷 對未來讀書會成員權益的問題 與學長姊的成果觀摩

更新日期：2013/11/07 10:03:20

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年11月2日、11月3日(六、日) 新北市102學年度教師專業發展評鑑初階實體研習 新北市政府教育局

1.教學觀察與會談技術(I)-1 2.教學觀察與會談技術(I)-2 3.教學觀察與會談技術(I)-3 4.教學檔案製作、評量與應用 5.專業成長計畫 11/2(六) 1.會談技巧:點頭，微笑，重述，嗯嗯啊啊，呼吸。 2.觀察會談重點: 1. 確認教學目標 2. 確認教學活動與策略 3. 確認評量方式 4. 確認觀察焦點 3.教學觀察要點: 1. 觀察老師的教 2. 觀察學生的學 3. 觀察師生互動 4. 觀察情境脈絡 五字真言: 問，想，做，得，思 專業學習社群:PLC 三明治技巧:讚美，建議，增強

更新日期：2013/11/06 23:24:22

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衛同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013.11.06pm1:30~4:30 學術研討會 中華民國教材研究發展學會

學會邀請大陸教授說明目前大陸的教師評鑑制度，提供給身為教師的我們參考。政府機關將對中小學教師將施以教師評鑑，但仍有許多疑慮，此座談會讓大家對於未來將進行的教師評鑑有更深入的了解。

更新日期：2013/11/06 20:37:37