心得分享：研習紀錄

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邱同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年12月3日(二) 同步遠距教學 課程與教學研究所

今天參加課程與教學研究所舉辦的一場「同步遠距教學」線上課程，講師是太御科技王昱今小姐，在課程中她介紹JoinNet線上互動教學平台的近況發展及未來的規劃，目前JoinNet與教育部合作一個「數位學伴線上課業輔導計畫」，利用遠距教學的模式達到偏鄉服務、線上課業輔導之效果，讓在台灣遍遠地區的小學，也能因為科技之便利，而獲得課業之輔導。 JoinNet的操作介面和Adobe Connect很像，以會議主持的形式(主持人-老師)，來控制會議(教學)的流程，視訊鏡頭、耳機麥克風是基本的裝備，透過視訊鏡頭可以看到參與者的畫面，主持人有權限開放不同人的發言權，每個人可以聽到發言人的聲音；此外，老師還介

更新日期：2013/12/06 11:12:30

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 《我的第一本股票投資書》楊軼麟著，大智文化公司，2011年1月

從小，我就很少接觸什麼投資理財的東西，我想跟家裡的行事作風有關吧！爺爺奶奶、外公外婆他們的家庭，就是老實人的生活，從來沒有什麼工作以外的收入，打小以來的教育，也都是「存錢」、「存錢」、「存錢」．．．．．．。 好像除了存錢以外，世界上再也沒有其他讓錢變多的方法，喔不，我忘了，還有一項，就是統一發票的兌獎，然而其他像是刮刮樂、大樂透、什麼星彩的，是絕對不會去碰的！ 因為他們只有一個想法，錢要老老實實賺，腳踏實地比那些做白日夢，把錢投資得讓人生大起大落來得好！ 然而最近，看了些書，對金錢觀有稍作改善之後，才發現他們的想法有多錯誤！ 因此，為了學習一下我從來沒接觸過的股票，因此我選了這本書《我

更新日期：2013/12/06 10:57:04

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013.12.05 小資大翻身 : 名諭爸從7.7萬出發到淨賺1635萬 / 名諭爸著 學生學習發展組－－閱讀達人

書名：小資大翻身 : 名諭爸從7.7萬出發到淨賺1635萬 / 名諭爸著 出版：臺北市 : 玩股網公司, 2013[民102] 索書號：563.53 /8647.41 心得：這本書我大概只看懂一半，算是自傳性質的投資教學。以實際投資經驗來解釋他的理財理論，講完之後再簡單的介紹什麼是權證、什麼是股票，我只看的懂前半部、後半部的介紹我看得一知半解，所以對權證股票的基礎不了解的人，不太推薦一開始就當入門書看。 哦，除了這兩大部分以外，其實也是有第三章的，但第三章就是重複他覺得重要的觀念，寫成好記的順口溜還有幾頁的學員心得分享跟開班教學的招生廣告……看到這個部分突然覺得這本書是仗著

更新日期：2013/12/05 16:59:44

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013.12.05 學有錢人投資 : 6招讓你富有一輩子 學生學習發展組－－閱讀達人

書名：學有錢人投資 : 6招讓你富有一輩子 / 勞勃.柯爾(Robert Cole)作 ; 洪士美譯 出版：臺北縣汐止市 : 經濟日報, 2010[民99]11月 索書號：563 /853.2 心得：剛才打完卻憑空消失了，真令人哀傷…… 這本書分成六個部份，依然是強調理財觀念的一本書。 一開始重複著：要有耐性、省錢就是賺錢、雞蛋不要放再同一個籃子裡，這種一定聽過的金句。後面則有新進投資該注意的法則，如：要做功課、投資不能以賭博的心態、要了解價格與價值的差異，價格是你付出去的、價值是你得到的（奇怪，怎麼理財書都喜歡強調價值與價格）……等等的。 讓我覺得比較有趣的概念是：

更新日期：2013/12/05 15:20:06

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蔣同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年3月18日(一)晚上7:00-9:00 圖書館利用教育 淡江城區部

內容: 1 如何查詢教育相關的學術文獻 2 書目管理- Refworks

更新日期：2013/12/05 10:26:35

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凱特 於 研習紀錄 分享經驗 閱讀達人 學習與教學中心學生學習發展組

書名：能花又能存的無感儲金術 作者：橫山光昭 出版社：三采文化出版事業有限公司 出版年：2012年6月8日 閱讀心得： 　　這本書提出的觀念都沒有太過難以理解，對於理財新手的我來說很受用。像是其實要省錢的話，從固定支出縮減會比變動支出來得有效，例如把行動電話的費率方案從兩千元減為一千元，這樣每個月就可以踏實地省下一千元。書中還提到，如果剛開始記帳的人每次都半途而廢，可以先用一個入門的方式取代斤斤計較的確實記下每一筆支出，那就是準備三個信封，分為「消費」、「浪費」、「投資」，把每一次發票留下（若沒有發票也一定要記下這些金額），判斷是哪一類就投入哪一個信封，可以不必寫事項，這樣對於比

更新日期：2013/12/04 15:54:25

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 閱讀計畫 學生學習發展組

書名:結構型商品理論與實務 作者:本院編輯委員會 出版社:財團法人台灣金融研訓院 出版日期:2010年9月增修訂二版 內容心得: 這本書是比較具有專業知識的人來閱讀，它是配合(結構型商品銷售人員資格測驗)的參考用書。總共分為九章，而我認為第九章最為重要，那就是相關法令的規定。因為在未來接觸實務方面，法律一定是第一個要先去了解的規則，在法律的範圍之內走，自然不會有問題，交易才能真的進行。在衍生性金融商品這章裡，遠期、期貨、交換契約的買賣雙方均負買賣的權利義務，而選擇權中，買賣雙方只需負一部份責任。這樣的方式讓我們的市場更多樣化，投資策略更豐富化，能有效的分散彼此的投資風險。在結構型金融

更新日期：2013/12/04 15:44:09

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王同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013-11-27-28 2013 TWELF 台灣數位學習與內容學會

2013年TWELF-第九屆台灣數位學習發展研討會感想（三） 開完兩天的研討會，其中有六場的論文發表，有個各個領域的研究題目，大會資料裏面也有170篇的論文內容。回頭仔細看了一下會議的主題當然是圍繞著『數位教材與數位學習』，也就是大家一起探討把教材數位化之後可以給我們帶來那些變革和變化。 我自己歸納成幾個方面 一．適性化：過往的教學，因為教室內涵蓋不同學習模式的學習者（聽覺型。視覺型。。。）。同樣的教材肯定無法滿足不同類型學習者的需要，因此開發成數位化的教材。通過人機活動的教學模式就可以達成『適性化』的目標，這個觀點跟以前聽過的一句話---『學生的學習失敗，可能是教師用一種學

更新日期：2013/12/03 09:17:10

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013/11/25 08:00 ~ 2014/02/21 17:00 巴菲特一生的智慧 學習與教學中心學生學習發展組

這本『巴菲特一生的智慧』述說的 不單單只是巴菲特的投資技巧 還有他的人生觀與價值觀 他不僅是一位好的領導者、一位用心與孩子交流的好父親；也是一位了解、相信自己並勇敢追夢的人類 世界上第二富有的他，食衣住行十分儉樸 身上沒有穿戴任何珠寶名錶 東西沒有壞，便不會買新的 他不但節儉 也對這個世界需要幫助的人仁慈 他在逝世之前，把畢生所得通通捐給了慈善機構 而他這些種種行為也讓我明白 巴菲特對於事業的熱情 是無庸置疑的 巴菲特對於社會的貢獻 也是無庸置疑的 （書中佳句） 任何一個人都要及早修練自己看待失敗、對付失敗、轉化失敗的能力 背後莫論人非，這無形中就會降低自

更新日期：2013/12/02 23:46:35

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013/11/30 2013使用者經驗工作坊

一個成功的創新者必須擁有的四個特點： 1.以使用者經驗設計為出發點 2.具有商業價值及延續性 3.技術質量的領先 4.在對的時間問世

更新日期：2013/12/02 22:20:09

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/11/23〈六〉9:10~11:00 教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享 淡江大學教育科技系

主講人是上一屆教科系數碩班的學姐，服務於南門國中，是位資深的教師，分享他兩年的學習歷程，以及寫論文的經驗，鼓舞大家要把握時間，做最好的規劃，一定能順利畢業。

更新日期：2013/12/02 22:19:28

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許同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013/12/02 閱讀達人 學習與教學中心學生學習發展組

書名：月薪兩萬二也要存到錢！90天10倍儲金術超強實踐寶典 作者：橫山光昭 譯者：許儀盈 出版社：三采 出版日期：2010/12/01 本書主要是在著重於「節約」上面，固定收入的人，由減少支出就可以累積大量的存款金額，而這也是最有效益的方式，因為如果要藉由增加收入而言，對領固定薪水的上班族來說，是很難可以達成的目標，對自己創業的小老闆來說，這是比較容易可行的方法。 對於節約來說，本書講解的方法是，詳細的將自己的花費錢的方式記錄下來，然後分成三大類別，開銷、浪費、投資。主要是要將浪費的東西轉為投資的方法來節約財富，然後基本的開銷也要有良好的規劃，隨時都要提醒自己是否是真的需要這個固定

更新日期：2013/12/02 17:02:10

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李同學 於 研習紀錄 分享經驗 閱讀計畫 學生學習發展組

書名:胡立陽--決戰股市50招 作者:胡立陽 出版社:經濟日報 出版日期:2013年5月15刷 心得: 這本書是我第一次看有關股票分析的書，我從來沒碰過股票這類市場，但是這本書卻以非常簡單的方式把很複雜的股票市場給精闢剖析。這50招讓書本變得很厚似的，其實不然，作者把八個最主要的觀念直接告訴讀者們，(六個月理論)、(六天理論)、(二分之一測底法)、(合理價位賣壓)、(漲一倍賣壓)、(1.2倍理論)、(20%禮物)及(股價心電圖)。其中(二分之一測底法)真的非常實用，股價最高點的1/2就是合理價位，再1/2就是最低點，這個道理很簡單卻不是每個玩股票的人都知道的事情。這也是我在這本書中學

更新日期：2013/12/02 16:08:36

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張同學 於 研習紀錄 分享經驗 11/25 閱讀達人 覺生紀念圖書館

這是我的一次參加圖書館的活動，同學推薦我閱讀閱活區的書及寫心得拿獎金，這是的主題是「理財類」我想能拿獎金應該是最具有理財意義的一件事吧! 我閱讀的是「35歲開始不在為錢工作」我原本的夢想是開一家咖啡店，但一直因為資金的問題裹足不前，這本書很吸引我，裡面建議到多努力工作或是創業，要賺錢的關鍵是「一個人的行為與思維」這才是擁有致富的條件，其中也包括教我們用信念發揮影響力，如果使是一位的抱怨為甚麼我賺的總是比別人少，那永遠就只有賺得比別人少得份，因為你沒有積極努力去改變現狀，其中提到「整天工作的人，才沒有時間賺錢」想賺錢或做到件事，思想相輔相成是很重要的。不只有自我檢討中，書也提到如何善用理財工具

更新日期：2013/12/02 13:41:27

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許同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013/11/25 08:00 ~ 2014/02/21 17:00 「閱讀達人」--閱讀競賽 學習與教學中心學生學習發展組

書名：下一個失落十年投資之道：了解景氣循環特性，靠自己賺退休金 作者：馬丁‧普林(Martin J.Pring),喬‧特納(Joe D.Turner),湯姆‧柯帕斯(Tom J.Kopas) 出版者：美商麥格羅‧希爾國際股份有限公司 台灣分公司 出版年：2012年11月(初版一刷) ISBN：978-986-157-896-5 心得： 看完了本書，我對於投資這兩個字，有了更進一步的認識，知道了每輪景氣循環，各有六種金融季節；而每種金融季節，各式一次進退的時機，景氣循環和各類資產，例如：股票、債券，有如季節更替一般，有某種可靠的順序關係，若我們懂得辨識每個階段的特性，掌握

更新日期：2013/12/01 21:59:33

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邱同學 於 研習紀錄 分享經驗 102年11月30日 2013台灣教育科技博覽會 新北市政府

新北市政府教育局和資訊工業策進會合作，於新北市府辦理教育科技博覽會，活動型態有(一)「新北市未來學校」靜態成果展(6F)、(二)未來學習/產業應用情境發表會(3、6F)及(三)國內外廠商應用產品市集(1F)。 三樓的發表會由各廠商介紹新科技產品在未來教育市場的應用為主，六樓的發表會則由新北市「未來學校」、「雲世代實驗學校」等，分享各校在推動科技融入教學之計畫及成果發表，每個學校都有自己發展主題與特色：有「三民高中」運用雲端平臺的各種資源，進行英文補教教學、「崇林國中」導入行動載具與雲端教學服務平台發展「校園四季活動」課程、「金美國小」讓學生利用單眼相機進行「攝影課程」、「五寮國小」以「瑞

更新日期：2013/12/01 19:01:32

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 102.11.30 2013 臺灣教育科技博覽會

在今天的研習中，有二大主題，包含了「雲端創新學習成果展」及「未來學習/產業應用情境發表會，學習創新與跨領域創新論壇」。 這二大主題都是在同時段但不同場地，所以在早上時，我先參加了後場的研習主題，得到很多演講者分享的資訊，例如，實物投影機，在課堂上展示實物時，受限於實物大小，無法讓全班學生仔細觀看，便可以透過實物投影機投射在布幕中，甚至可以放大、定格、錄影，讓全班同步觀看實物。我覺得這個投影機很方便，若應用到我所教授的計算機概論課程，在教導硬體單元時，便可以將硬體設備，例如：介面卡、主機板等，透過實物投影機投射在布幕上，配合課本同步教學，但，其實若沒有實物投影機，我也曾經達到類似的效果：透

更新日期：2013/12/01 13:06:53

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 102.10.22 數位學習於企業的導入與實施案例剖析與經驗分享

在這場研習中，我印象最深刻的是講師的case sharing，講師將他實際在華碩職場上實際遇到的問題讓大家討論與分享，任務是該如何是將職業守則傳遞在期限內給全世界的華碩員工並使其了解。 　　講師讓大家討論時，要大家思考策略及考慮可能遇到的問題，一開始，我思考的是透過網站平台的線上課程來傳遞，考慮可能的問題便是技術性的支援及平台的架設等問題，想法比較單純。後來講師分享給我們他們實際遇到的問題：除了教材問題外，還有語系翻譯、時間限制、資金、學習平台操作問題(全世界的員工)、人為問題、系統支援問題、網站容納人數問題…等等。 　在這些問題中，講師認為最令人意想不到的反而是人為問題，例

更新日期：2013/12/01 12:25:16

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 102.11.29 第一屆師資培育國際學術研討會

在今天的研習中，有香港、日本、新加坡等等，來自各個國家的專家學者的分享，讓我學習到各國不同菁英學者的經驗，真的非常值得。 綜合多位教授的分享，其中一個重點提到其實「有效學習」就是「有動機的學習」，先分析學生特質，再誘導學生，善用學生擅長之處，每位學生都應被期待會成功，若老師認為學生會失敗，那學生何必來學校來上課及學習呢？ 教授的這段話，雖然簡單，卻讓我想到在教職的工作環境這麼久，的確很常聽到很多老師抱怨哪位學生沒救、很糟糕，於是便採取放任或忽略的態度，姑且不論其它外在因素而導致學生而不被期待，但教師本身，也應該要反思自己的教學熱忱、教學策略，想想當初想要擔任教師的初心與動機，若只把

更新日期：2013/12/01 12:24:18

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黃同學 於 研習紀錄 分享經驗 102.11.23 教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享

在這一次演講中，真的非常開心何老師邀請了畢業學姊來經驗分享，這次的演講內容，真的非常寶貴！ 在進入數碩班後，因為沒有實體上課及見面，所以一直對於數碩班的課程感覺壓力沉重，也一直對未來的論文充滿不知從何著手的擔心，我想很大的原因就是因為沒有彼此的交流分享及前輩的經驗傳承。尤其到了現在，據說班上已經有多人因為對於同時兼顧工作、課業及家庭已不堪負荷，陸陸續續辦理休學，今天也有同學表明決定休學意願，更是令人心情沉重。 佩芬學姊的演講，把就讀碩士班的二年規畫及心歷路程，都提供的完整的建議，讓我們有參考的步驟可以依循，對於我們剛進入數碩班的學生而言，每一個建議都是彌足珍貴的寶藏

更新日期：2013/12/01 12:24:05