心得分享：研習紀錄

柒柒於研習紀錄分享經驗學習歷程省思淡江大學學生學習發展組

短暫的兩岸學術交流隨著陸生他們前往阿里山之旅後也隨之告了一個段落。回想起帶領他們前往每一個目的地的心情，又緊張又害怕又得鼓起勇氣地踏出腳上這一步，這是我第一次與諸多的陸生一同相處，不管是吃飯還是搭車或是一起遊玩，每一刻的心情都讓我感覺新奇，明明都是說著普通話的人，卻相隔了幾千公里，那飛機領著他們來到了台灣這塊土地，再讓我們的心境在淡江這麼不期而遇，百感交集於會文館之前之後，這是我們第一次見面的地方，也是我們即將和他們道別的地方。命運與機會交織，是這樣一個機會讓我有幸被安排帶隊兩天，除了這兩天之外我還在第三天於書店遇見了他們，或許是命運的使然，竟然在大台北這個小角落的書櫃轉角我們確確實實碰上了。

更新日期：2014/06/06 14:42:22

鄭同學於研習紀錄分享經驗 103年6月5日(四) 7:20-9:20pm 專業職能盤點實務淡江大學教育科技學系

講者：李信賢現任聯華食品，人資處，資深訓練專員講題：專業職能盤點實務李信賢學長是資深訓練專員，這會是一個結合理論與實務的演講，聽到學長對專業職能盤點實務方面有許多親身實際經驗,用幽默風趣的方式來為大家做深入淺出的說明,也和學長問題討論溝通,讓大家都有會有不同的收穫。

更新日期：2014/06/06 10:50:10

周同學於研習紀錄分享經驗 9:00~10:20 以學習為導向的教學創新學術研討會輔仁大學學校財團法人輔仁大學

演講者：甄曉蘭教授 /國立師範大學教育學系教授兼繫主任 1.釐清教師對差異化教學的錯誤認知。差異化教學是一種態度，不是一個教學方法，老師具備了差異化教學的態度，就會找到適合所教學生的教學方法，促成孩子學習。 2.小學階段，應努力拉起所有孩子的學習興趣與程度，因為越往上就越難了！ 3.身為老師的我們要改變我們的教學態度與方法，因應12年國教與現在孩子的特性，不要再抱怨，現在的孩子難教，若覺得難教就是自己該進修的時候了。

更新日期：2014/06/04 15:56:37

周同學於研習紀錄分享經驗 3/20,3/21 2014網際網路趨勢研討會 TWNIC 台灣網路資訊中心

http://www.seminar2014.twnic.tw/index.html 3月20日開幕專講（一）：New gTLDs and Innovation on the Internet / Mr.Fadi Chehade,Presidents and CEO of ICANN 開幕專講（二）：行動連結新世代網路應用如影隨形/陶韻智,ＬＩＮＥ台灣區副總經理/網路趨勢觀察站INSIDE創辦人會談（ㄧ）我國行動網路商機會談（二）我國行動網路的安全會談（三）我國行動網路的社群參與人數約達400人次，中間無人離席，並有很多業界的人士參與，可以看出行動網路的發展是大家所

更新日期：2014/06/04 15:50:49

周同學於研習紀錄分享經驗 103年03月12 b4 2014年數位內容融入教學研討會聯合線上股份有限公司

一、外語線上數為學習(E-learning)之應用與分享 /朱祥梓、黃璟珉電腦輔助語言學習能讓學習者與電腦有直接的互動，學習者可以介由電腦的影音輔助學習一些抽象的概念。對於學習者可有輔助學習的功能，對於教師則能透過軟體掌握學習進度。而這些輔助都不能取代一般正常的教學。但教師可以利用多元的雲端資源如Moocs、英語數為學習平台、線上資料庫來輔助學生學習。二、閱讀理解與策略教學\黃冠達閱讀是一個跨學科的能力，也是孩子學習過程中的一個重要能力。閱讀它是一種素養，培養孩子擁有閱讀能力，才有學習的能力進而擁有問題解決的能力。閱讀，它涵蓋要能讀懂各種文本，如

更新日期：2014/06/04 15:48:01

周同學於研習紀錄分享經驗 103年1月6日（一）「教育雲端應用及平臺服務」－行動學習教師專業社群發展研討會臺北市政府教育局

研究結果發表第一次在公開的場合發表研究內容，心情相當緊張，雖然內容堪稱完整但在發表時仍然緊張過度，完全沒有看在場的先輩們，下次應要改進。

更新日期：2014/06/04 15:46:19

周同學於研習紀錄分享經驗 2013 大腦與學習

（一）認識我們的大腦（二）Garner's Multiple Intelligences 多元智能：語文智能、數學智能、音樂智能、自然智能、（三）功能性磁振造影(fMRI)偵測大腦活動，大腦工作時需要比較多的血流量來判斷腦部的工作狀況 (四）正子斷層造影（ＰＥＴ）從葡萄糖的代謝，觀察考的工作狀況 (五）吸毒對大腦的傷害很大，high一時會害一生 (六）認知學習低落、阿資海默症經過治療是可以有部分恢復的。 (七）男生女生的大腦對聽覺的反應是不一樣的，因此在跟孩子溝通時，應考慮場域（八）運動與睡覺會產生褪黑激束增加血清素降低心情不好～因為血清素影響情緒

更新日期：2014/06/04 15:29:12

周同學於研習紀錄分享經驗 2013 國中生用手機及s4a玩創意

為何學生對於正規學習興趣缺缺？現在的學生畢業了，卻有很多都是紙上談兵，無法應用於實際生活之上。身為老師是否意識到這個嚴重的問題呢？講者認為，其中一個很重要的原因，就是正規學習被許多考試切得零碎片段，且和日常生活脫節了！所以身為老師的我們應該改變我們一直考試的思維，在12年的國較之下，我們應有改變教學方式的思維，帶我們的學生從實做學習知識。

更新日期：2014/06/04 15:28:56

周同學於研習紀錄分享經驗 2013 後設分析在數位學習研究上的應用

非常感謝徐心逸老師邀請了後設分析專家廖遠光博士為我們大家說明後設分析的方法。廖博士幽默有趣淺顯易懂的說明讓我對後設分析有一個初步的概念。此研究方法是採用量化的方式收集所有同一主題的研究論文，如：電子白板、合作學習等等，在利用統計分析來看出大量研究的結果為何，並將研究結果予以分析推論。

更新日期：2014/06/04 15:27:58

周同學於研習紀錄分享經驗 2013 電子學位論文服務系統

一、配合研究生畢業時，需將學位論文 PDF 檔上傳至本校「電子學位論文服務系統」，特舉辦說明會。　　二、講習內容：　　　　 ( 一 ) 如何將學位論文電子檔加浮水印。　　　　 ( 二 ) 如何將 Word 檔案轉為 PDF 。　　　　 ( 三 ) 上傳到電子學位論文服務系統之流程與注意事項。

更新日期：2014/06/04 15:25:51

周同學於研習紀錄分享經驗 2013 ＭＯＯＣ課程發展應用與沖擊分析

感謝老師邀請鄒景平顧問為我們介紹MOOC課程之發展應用與沖擊分析，對於鄒顧問詳細地從Ｅ-Learning至 MOOC發展的三波段介紹，讓我對E-Learning有清楚的認識，我相信在MOOC課程裡，強調更人性的互動與經由數據掌握課程參與者的學習動力、持續力將會更有助於ＭＯＯＣ課程發展的成功。對於課程我也很好奇，名師上課與非名師上課是否有很大的差異？在ＭＯＯＣ課程裡，學習到該項技能、知識與學習態度和思考方式的改變，哪一個會比較多呢？當天來不及整理自己的想法詢問鄒顧問，而基於這個好奇，我想我會去試試看ＭＯＯＣ課程！

更新日期：2014/06/04 15:25:28

周同學於研習紀錄分享經驗 2013數位學習實務分享建構知識導向的企業競爭力

邀請學長吳承鋒分享自己在教學規劃師職務上的實務狀況，分別舉出以何佳仁連鎖美語補習班與愛爾司國際語文中心為例. 顯然在年紀不同，所設計的ＥLearning之介面，兒童版粉顯得較複雜許多。

更新日期：2014/06/04 15:25:01

周同學於研習紀錄分享經驗 2013淡江教科數位學習研討會

活動內容：壹、研討會辦理緣起與目的 Web 2.0及多媒體技術的進步、學習科技日新月異，使得數位學習環境可提供互動且多樣化的呈現方式。二十一世紀的今天，人類學習已產生巨大的變革：學習的時空不再受限，學習的管道無所不在，學習的方式更趨多元；在競爭激烈的國際經濟環境中，如何運用數位學習來強化學校教學及提昇企業競爭力，已成為學界與業界共同關心的議題。新興學習科技蓬勃發展下，期許教師們能發揮其教學創意，設計應用各種具啟發性的學習科技，結合適當的教學策略，可在校園內進行移動式的教與學，或利用悅趣式學習活動，為學生創造更多元化學習機會，以激發學生未來自主學習、主動探究、和問題解決的能力，進而

更新日期：2014/06/04 15:24:40

周同學於研習紀錄分享經驗 2013論文期刊～如何投稿國際期刊

對於投稿期刊有初步的認識，但由於是全英文的演講，所以吸收上相對降低很多。

更新日期：2014/06/03 22:02:20

周同學於研習紀錄分享經驗 2012 12年國民教育的築夢與踏實?

專題演講: Dr. Hannele Niemi / University of Helsinki, Finland 講題: Towards high quality profession - Changes needed in teaching and teacher education for upper secondary education - Experiences in Finland 論文發表李然堯/景文科技大學副教授發表題目: 因應12年國教，綜合高中如何適從?

更新日期：2014/06/03 22:00:33

葉同學於研習紀錄分享經驗 2014.5.30 讀書會心得分享學發處

更新日期：2014/06/03 20:26:12

鄭同學於研習紀錄分享經驗 2013年11月13日早AM0840-PM0500 2013新北市學習共同體國際研討會秀山國小

主題:臺灣學習共同體教學觀摩的議課主題:臺灣學習共同體的新發現主題:臺灣學習共同體教學觀摩的議課引言人:林文生校長主講人:佐藤學翻譯:黃郁倫感謝校長邀佐藤學教授來訪,讓我們有機會親自聆聽大師的教誨.和觀課建議在即將來臨的教師評鑑,做為省思之一. 誠如佐藤學教授所言, 他常期大量到中小佐藤學認為，能評鑑老師的只有老天爺。因為教育的影響是久遠的，短時間內無法評斷。從教學的過程當中，老師以提問的方式，鼓勵同學互相討論，並提示同學團結力量大，回答中並提示同學答案，讓程度不同的同學，能夠跨越學習的鴻溝，進而共同學習殊為不易。而在推動學習共同體上，如同日前所言，應從備

更新日期：2014/06/03 14:56:26

鄭同學於研習紀錄分享經驗 103年6月3日(二) 7:20-9:20pm PMP,數位學習專案管理淡江大學教育科技學系

時間：6/3(二) 7:20-9:20pm 演講者: 杜佩玲 (PMP,數位學習專案管理,現為華新麗華(股)公司)人資主管)主題: 專案管理地點:台北校園D407 杜佩玲以她豐富的人資主管經驗,給我們帶來一場深入淺出的專案管理實務說明,在良好的互動中,我們得到許多寶貴的經驗,也證明了,淡江學姐的過人之處,令我們讚不絕口

更新日期：2014/06/03 14:49:00

鄭同學於研習紀錄分享經驗 103年4月29日(二) 7:20-9:20pm 數位學習專案管理的溝

邀請到中華電信講師暨專案管理師傑出系友王培卉小姐，, 來到我們的課堂進行演講，演講主題為: 數位學習專案管理的溝通. ，這會是一個結合理論與實務的演講，聽到學姐對專案管理的溝方式有許多親身實際經驗,已幽默風趣的方式來為大家做深入淺出的說明,讓大家都有會有不同的收穫。

更新日期：2014/06/03 14:43:49

張同學於研習紀錄分享經驗 2014-01-18 08:00 ~ 2014-02-08 18:00 2014菁英學生課外活動發展──領導統御營學生學習發展組

第一天在淡江大學進行團康遊戲，並由廖炳煌學長引導我們思考遊戲背後的意義。第二天在桃園龍潭渴望基地嘗試走高空鋼繩，這是挑戰自我的一個活動，經由這次活動，我對夥伴的信任更深了，要相信別人可以幫助自己，也相信自己也能做得到!

更新日期：2014/05/28 10:50:52

心得分享：研習紀錄

柒柒 於 研習紀錄 分享經驗 學習歷程省思 淡江大學學生學習發展組

鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年6月5日(四) 7:20-9:20pm 專業職能盤點實務 淡江大學教育科技學系

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 9:00~10:20 以學習為導向的教學創新學術研討會 輔仁大學學校財團法人輔仁大學

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 3/20,3/21 2014網際網路趨勢研討會 TWNIC 台灣網路資訊中心

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013 大腦與學習

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013 國中生用手機及s4a玩創意

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013 後設分析在數位學習研究上的應用

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013 電子學位論文服務系統

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周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013數位學習實務分享 建構知識導向的企業競爭力

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013淡江教科數位學習研討會

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013論文期刊～如何投稿國際期刊

周同學 於 研習紀錄 分享經驗 2012 12年國民教育的築夢與踏實?

葉同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014.5.30 讀書會心得分享 學發處

鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 2013年11月13日早AM0840-PM0500 2013新北市學習共同體國際研討會 秀山國小

鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年6月3日(二) 7:20-9:20pm PMP,數位學習專案管理 淡江大學教育科技學系

鄭同學 於 研習紀錄 分享經驗 103年4月29日(二) 7:20-9:20pm 數位學習專案管理的溝

張同學 於 研習紀錄 分享經驗 2014-01-18 08:00 ~ 2014-02-08 18:00 2014菁英學生課外活動發展──領導統御營 學生學習發展組