我虧欠我所愛的人甚多/鍾文音著/新北市:木馬文化事業公司, 2013.05/ISBN:978-986-5829-14-8 閱讀與寫作，是我的終極愛人。我所虧欠的愛，已由創作償還了眼淚(摘自/自序) 在故事裡，作者用貓貓代替了自己，雖然作者說她可以是任何人的隱喻，不過我覺得貓貓是作者最真實自我的化身。 故事裡的貓貓應該是個渴望被愛但缺乏機會的女孩，童年時光就像缺了好多塊的拼圖，雖然好想要彌補，不過還是無能為力；貓貓成長後有了信仰、有了戀愛、有了創作，不過她發現戀愛是虛偽的，會消逝的，貓貓需要被關心、被愛，但事實卻是:(一個索求慰藉者，卻說要給我溫暖，要讓我不孤單
更新日期：2014/12/31 00:52:00
書名：穿越千年, 讀懂詩人的心 : 品味古典詩歌 作者：馮永敏 出版社：五南圖書出版股份有限公司 以前在上國文課時都會覺得念古文很痛苦，因為都看不懂，就算有註釋還是常常一知半解，但對於詩詞我一直都抱有很大的興趣，覺得短短的幾行字就能蘊含作者如此多的心境、寓意，這實在是太厲害了，而且詩詞最讓我喜愛的就是它的「詩如風景字如畫」，只要閱讀就能很快的浮現出畫面，像是李白描寫江山勝跡的詩詞─「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」多麼澎湃的風景阿！我彷彿就真的站在這道瀑布面前，看著湍急的水流由很高的山崖上流下，就像天上的銀河落到了地面上。 而這本《穿越千年，讀懂詩人的心》很貼心的在每首詩詞旁
更新日期：2014/12/31 00:07:06
請到籃球部落的創辦人之一敘述他們創業圓夢的歷程，深受感動，感受他那股願意為夢想付出的熱情!!
更新日期：2014/12/30 15:34:06
少年台灣/蔣勳著/臺北市:聯合文學出版社公司, 2012[民101]/ISBN:978-957522969-6 這本書闔起來，就可以揹起背包，準備出發了。(少年台灣/蔣勳) 原來，介紹一個地方的文章，是可以多麼無拘無束的書寫，不被文體或分類限制住，隨著靈魂的思路，將所有有感觸的故事、生活，無論是自己抑或是他人，皆訴說當下的時刻，並且與當地的存在緊緊相扣在一起。 介紹一個地方能不用描述風景、特色、人情，只單純從幾個人的對話、身影或他的過去，就能無形中將一地的曾經與現在細述進我們的心裡。不必用華麗的詞藻，只是最直接的感動，但這卻最能夠讓讀者不帶負擔與包袱，
更新日期：2014/12/27 22:01:12
書名:有多想要，就有多幸福，作者:蘇陳端(貴婦奈奈)，2013/6初版 在否定中成長的作者，對自己很沒自信，爸媽嚴格的管教甚至讓她懷疑自己不是爸媽的親生女兒，她覺得自己從來沒被讚美過，直到在她20歲的時候發現了媽媽寫的日記，才知道媽媽對她的期許、媽媽對她的讚美與愛全部都寫在日記裡；這一刻她才知道自己是被疼愛的，而因為這份愛改變了她的人生。 閱讀著作者成長的過程，覺得很感動，她知道她想要的是什麼，並且努力的去實踐它，不會放棄任何可以學習歷練的機會，她知道自己的弱點所以更勤加練習去突破它，磨練的過程或許艱辛，但那一顆嚮往幸福人生的心促使她繼續向前進，看到作者從小時候自卑又叛逆的模樣轉變成長大後
更新日期：2014/12/27 16:23:54
書名:中國人應知的文學常識，作者:韓高年，2014/4初版 這本書列出了中國歷史的文學演進，從詩歌、散文、小說、戲劇到詞曲，解答了我們可能會有的疑問，也讓我們知道哪些是我們所該知道的文學常識!用文學家的角度來看歷史，古代文學家的寫作風格和方法都隱隱的透露出當代政治的發展、民俗風情、經濟大環境的困苦或貧乏，從歷史文學的演變來看中國歷史發展可以了解文學家對當代的看法，也可以了解文學對歷史發展的貢獻。 書中有一些是高中歷史已經學過的，有一些則是第一次看到，其中一篇是’’中國的「灰姑娘」’’葉限出自哪本書?是出自於《酉陽雜俎》這本書，雖然我不知道這本書，但是閱讀後才知道，原來中國也曾經有類似像
更新日期：2014/12/27 16:17:02
兩岸教育科技領域的交流。 也有對岸教育科技的發展史介紹， 以及相關論文發表
更新日期：2014/12/26 22:55:33
簡單複習ADDIE， 畢專展示， 介紹遊戲教學的範例
更新日期：2014/12/26 22:53:47
這場研習的講座是Dr.Hsin-Te Yeh博士， 美國丹佛都市州立大學(Metropolitan State University of Denver,USA) 教授，講座幽默風趣的演說，加上自己對主題有興趣，全場精采連連，後半段教授把課程翻轉一下，出了個題目：利用剛介紹的視覺設計原則來設計淡江教科的招生DM，全班分成若干小組，利用短短的十分鐘討論，最後各小組報告及老師的回饋，整場下來大家收穫滿滿，在意猶未盡的氣氛下結束了這場精采生動的演講，感謝鄭宜佳老師費心安排！
更新日期：2014/12/26 21:48:31
講者分享教學設計方法以促進有效教學與學習
更新日期：2014/12/26 20:57:31
講者以自身經驗提供教師們翻轉教室運用於教學之設計
更新日期：2014/12/26 20:48:21
來自巴黎的音樂家 / 楊寒著 臺北市 : 釀出版, 2013[民102]1月 這本書讓我聯想到另一位台灣本地的作家－－九把刀的﹤等一個人咖啡﹥。同樣都是在一家咖啡店的故事，也同樣都是一段美麗動人的愛情故事；但不同的是書寫的角度和美麗的結尾。 楊韓寫的這本是從顧客的角度去描寫去訴說店主，一位來自法國的小提情演奏家的故事，他的愛情和他的惆悵；九把刀的卻是從店員的角度去刻劃店員的愛情，對於店主祕密般的初戀和奇妙的第二春卻只是略略淡淡的提過。 除了店主的惆悵的愛情，作者也在書中藉由一次又一次不同的愛情故事喝了一杯又一杯香是為店主寂寞的愛情乾杯的咖啡，有苦也有甜，但還是苦澀的占多數。梳理最後
更新日期：2014/12/26 13:57:08
介紹貓行為的背後所隱藏的意思，與正確的觀念，並且稍微講解該如何訓練貓狗
更新日期：2014/12/24 22:45:39
講者以實務經驗分享將閱讀融入各科教學並提升教學效能之設計與做法
更新日期：2014/12/24 15:50:38
講者講述何謂教師專業，教師專業發展的項目有哪些，評鑑的要點又為何。
更新日期：2014/12/24 15:49:44
講者以實務經驗分享了許多如何在教學當中融入生涯教育引導的教學設計與活動
更新日期：2014/12/24 15:48:38
講者以心理學觀點分析同性戀的可能成因以及身為教育工作者所應該持有的態度與做法
更新日期：2014/12/24 15:47:44
翻轉教育如何兼顧探索的樂趣又不失嚴謹與正確
更新日期：2014/12/24 15:45:34
孫劍秋教授引領與會者,省思各式教學法對於學生培養閱讀理解能力之影響.
更新日期：2014/12/24 15:35:38
書名：跳痛人生 作者：劉軒 出版社：時報出版 出版日期：2013/05/06 心得:近日，是該跳痛人生一下，許多時候會埋怨人生道路上的坑坑巴巴，羨慕起那些一路順遂的成功者，但其實他們都是以「剛好」取代「不巧」，會製造機會、會稱取機會，當我們以不巧拒絕他人時，正是把機會隔絕，要當一個「剛好」的人.....口頭上我們說要握當下，但事與願違，為了得到好工作我們要有好成績，而好成績告訴我們去補習班去讀書、死背、寫評量，我們沒有把握當下，而是為了未來計畫不斷綑綁著自己，看著許多負面新聞迎面而來，才會發現那會造成cortisol壓力荷爾蒙讓我們猶如身體受了打擊一般....試著多予正面的人接觸，
更新日期：2014/12/24 15:18:17
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