心得分享：研習紀錄

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/4/18 103(2)閱讀達人競賽 傲慢與偏見

1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(2)閱讀達人競賽 –傲慢與偏見 3. 內容: 傲慢與偏見、珍.奧斯汀著、商周出版社 看到本書在推薦名單上時，老實說並不覺得會有「這本書怎麼出現在這裡」的想法。本書一直以來會成為外國文學中的經典，我覺得有很大的原因在於書的內涵。 雖然不太明白作者珍˙奧斯汀在18世紀末的英國時空寫下這本書時的想法是什麼。但以現在的角度思考回當時的背景時，將會發現驚訝於那時的女性會如此地展現出對自我的自主權意識的呈現。 說是自我意識的抬頭，但卻不單單只有反抗的意味在。反而是以自我省思的概念，決定自我的未來和面對當時的處境。從故事中可以看出作者著重在女主角伊

更新日期：2015/04/19 18:47:37

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/4/19 103(2)閱讀達人競賽 高譚之神

1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(2)閱讀達人競賽 – 高譚之神 3. 內容: 高譚之神、琳西.斐著、臉譜出版社 本書的主角與大部分的推理小說不太一樣，本身並不是「立志」要成為偵探，而是因為在迫於現實情況成為一位警員時「自然而然」必須要有的推理能力。因此，相較於現在許多有名的偵探系列小說的主角本身就擁有絕佳的邏輯及推演能力，本書的主角更像你我一樣的平凡人。我覺得因為這樣趨於平凡人的設定更能讓讀者喜歡這本書吧!因為很像自己。 另外一點是，因為現實而不得不具備的能力雖說是為了保持整體故事推進的動力，但卻用非常符合一般人可能具有的邏輯思考推理案件。例如: 大部分耳熟能響的推

更新日期：2015/04/19 18:47:13

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同學 於 研習紀錄 分享經驗 4/16 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

書名：30街的兩匹斑馬 作者： 馬克.米榭-阿瑪德利(Marc Michel-Amadry) 出版：讀癮出版，2013年3月 ISBN： 9789868883321 篇幅不大的一本書，由真實新聞事件來拉開序幕，＂加薩走廊上，因為戰爭而死去兩匹斑馬的動物園，園長竟將兩頭白驢子用染髮劑漆成斑馬！為了不使來參觀的孩子們失望．．．＂ 圍繞著這個新聞還有他的讀者們（及其情人們）還有館長，撞擊出一個包覆著人性、宗教、戰爭、種族，愛情等微妙關係的小故事，讀完之後不禁讓人回想，哪些是真實發生的？哪些又是幻想的呢？ 不過這就是小說的魅力吧！就像去動物園參觀的孩子們其實知道斑馬是假的一般，仍

更新日期：2015/04/19 15:34:34

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Jennifer Yu 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組 學生學習發展組

書名：悲慘世界 作者：Victor．Hugo 出版社：野人 出版年：2013/01/03 ISBN：9789865947620 讀完這本書覺得挺心酸的，除了刻畫社會炎涼外，更把人性刻畫得惟妙惟肖，撇開每一個角色所遭遇的問題，不管是芳婷、尚萬強等人都有著自己的苦處，但是我覺得貫穿全書的字就是「愛」，當然對社會要友愛、常關心周遭的人們這些話屢見不鮮，但是真真做到的又有幾人呢？雖然雨果描述的法國年代和現金也有一段差距，人的人身自由權也不像現在一樣的平等，但是這部經典之作直到現在一樣能帶給我們許多感動，因為不管在何時何地還是會有很多人需要幫助，我們這些旁觀者要做的就是凝聚自己的力量，或許

更新日期：2015/04/19 13:55:58

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I'm a CINEPHILE 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

書名：父親的罪 作者：艾米蒂．蓋吉著 ; 白舜羽譯 出版項：臺北市 : 商周出版, 民102[2013]2月 心得： 有時看國外新聞時會看見關於政治犯或是被處以死刑的殺人犯的自白時都會有起雞皮疙瘩的感覺，因為這是他們出於最原始的想法及渴望，通常伴隨著他們是如何看待世界以及周遭的人。《父親的罪》這本小說如同這些人一樣，都是因為犯了罪而受到審判的罪人，被社會怨恨、唾棄，被貼上各種負面標籤，但也會同時感受得到他們與社會截然不同之處，就是將他們推向犯罪這條路的動機。 故事中父親以倒敘的方式揭露自己從一個滿口謊言的小孩到娶妻生子，看到這裡時對這位「甘迺迪」父親印象不是很好，因為他或許覺得這

更新日期：2015/04/18 23:26:57

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/4/18 103(2)閱讀達人競賽 罪惡繼承人

1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(2)閱讀達人競賽 –罪惡繼承人 3. 內容: 罪惡繼承人、賽門.托爾金著、聯經出版社 先撇開書的內容不說，翻開前言時可以看到作者為了顧及讀者不了解故事的內容而事先交代歷史背景。相信很多讀者在閱讀外國的翻譯文學時，常常碰到很困擾的事情是不明白當時的背景。而本書特別著重在歷史的說明其實是有原因的，因為想生存必需跟時間「賽跑」。 本故事偏向懸疑推理，本應有許多緊湊刺激的情節但卻不盡然。故事剛開始以過去的事件為起始點，再回到現今的時間點開始整篇的故事敘述。 整體架構如同兩股互相纏繞的麻繩般，引領讀者穿梭在現金及過去的時光隧道，更增加故事的複

更新日期：2015/04/18 21:34:14

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/4/18 103(2)閱讀達人競賽 一個都不留

1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(2)閱讀達人競賽 –一個都不留 3. 內容: 一個都不留、阿嘉莎. 克莉絲蒂著、遠流出版社 看到本書有一種親切感，好像在哪裡看過但想不起來。直到我讀到故事裡10個陶瓷的娃蛙兵。我心一懍，想到另外一本「虐待狂刑警之蝴蝶效應殺人事件」的書。 兩本書中有許多的共通點： 1. 謀殺者也是透過10個小人偶一續殺害被害人。 2. 謀殺者都認為自己已不久於人間了，因此想利用自己的魚生做出「不讓自己後悔的事情」。 3. 謀殺者都認為自己殺的人是罪有應得，但因為自己也殺了人所以罪該萬死，因此最後謀殺者皆自盡身亡。 但要論述懸疑的感覺，兩

更新日期：2015/04/18 21:32:49

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/4/18 103(2)閱讀達人競賽 娜娜

四、 1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(2)閱讀達人競賽 – 娜娜 3. 內容: 娜娜、左拉著、立村出版社 《娜娜》在描述法國的一位美麗妓女名叫娜娜是如何周旋於上流社會，玩弄無數男人於手掌心。書中描寫娜娜為了錢財，不惜利用自身肉體令男人終日沉迷於她的魅力和性感中而無法自拔。就算散盡家財、家破人亡也要見上一面或共度春宵才甘心。故事中的男人一個一個的前仆後繼，為了娜娜甘心毀了一身也在所不惜。 但是，雖然故事中的娜娜用自己的身體賺進生活所需或驅使男人而得到大筆的財富，但我認為會造成這樣這也不能全說是娜娜的錯。娜娜何若不是苦惱自己的生活，哪怕她想要的生活是富麗堂皇、無數

更新日期：2015/04/18 21:29:39

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謝同學 於 研習紀錄 分享經驗 104/4/18 103(2)閱讀達人競賽 如此燦爛, 這個城市

1.主辦單位：學生學習發展組 2.名稱：103(2)閱讀達人競賽 – 如此燦爛, 這個城市 3. 內容: 如此燦爛, 這個城市、傑伊.麥金納尼著、寶瓶出版社 本書使用第二人稱作為整篇故事的敘述方式很特別。但我卻對這樣的敘述方式無法感到作者想要表達的意思，反而對故事有點迷茫，不知到作者在寫甚麼。聽說用第二人稱寫作的故事常帶有「命令、斥責」的語氣，但我覺得在閱讀時對這方面的情緒感受還好。反而感覺主角無時無刻沉悶及沮喪的情緒，令我在閱讀時也感染主角的悲情而陷入自我厭惡。不知道這樣是不是傳說中第二人稱所說因「命令、斥責」而產生的感受。 無法感受作者想表達的意思的原因，除了可能是第一次讀到以

更新日期：2015/04/18 21:27:09

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Hsin 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

如此燦爛，這個城市 / 傑伊‧麥金納尼（Jay, McInerney）著；梁永安譯 臺北市 : 寶瓶文化事業公司, 2013.02 　　《如此燦爛，這個城市》（Bright Lights , Big City），作者用詼諧有趣的手法寫出遊走在頹廢與振作的之間的自我角力，從年輕的主角身上，可以看出極力想壓抑頹廢的心理，但理智就像黃昏中的太陽一樣正一步一步的沒入海平面之下，使人慢慢的潰堤，就像是年輕人所擁有的青春「無敵」一樣，但同時也存在著無法令人接受的「無力」，所必須向現實來低頭。 　　這本書還有另一個特點：就是作者用「第二人稱」的方式來寫作，此種方式過去我不曾看過，如此一來，這本小說

更新日期：2015/04/18 13:59:08

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Jennifer Yu 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組 學生學習發展組

書名：化身博士 作者：Robert Louis Stevenson 出版社：遠流 出版年：ISBN：9789573270164 《化身博士》我想應該是大家都耳熟能詳的作品，從小學英文的時候就有接觸到簡易版的化身博士，小時候真的覺得這個故事挺可怕的，加上生動的插畫讓我覺得Dr. Jekyll再變身的時候特別的恐怖，不過當現在再重新閱讀化身博士這部作品時，我發現其實作者想要傳遞的是更深層的理念，Schizophrenia指的是人格分裂，但是我想Dr. Jekyll知道Mr. Hyde這的黑暗面的自己，所以我覺得並不算是精神分裂，而是Dr. Jekyll自己難以壓抑的黑暗面，在早期壓抑的

更新日期：2015/04/17 17:41:36

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林同學 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組

波希米亞人 / 亨利.穆傑(Henri Murger)著 ; 高美齡譯 新北市 : 自由之丘文創事業 : 遠足文化事業公司, 2013[民102]3月 ISBN 9789868899544 (平裝) : 這本書真是浪漫，卻又現實的不得了。一個欠繳房租被趕出住處，吃完這餐永遠也不知道下一餐到底在那裡，在我們現在一般人的視野裡是一個可悲的在社會最底層掙扎求生的人，卻一點也不覺得自己貧窮，因為他有著最讓他驕傲的一群朋友──雖然也和他一樣是在底層流浪的波希米亞人朋友們，跟他自己最引以為傲的才華。在和他的其他的流浪者朋友經過一次又一次現實的考驗和試煉，他們終於脫離了貧窮的稱號，可使享有了名聲以

更新日期：2015/04/17 14:04:17

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 103/09/13 國民中學生涯發展教育及技藝教育理念與實務研習 馬公國中

國民中學生涯發展教育及技藝教育理念與實務研習

更新日期：2015/04/17 01:48:48

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 103/3/10 澎湖縣103年度國民教育輔導團國中語文學習領域英語組精進教學計畫研習 西嶼國中

澎湖縣103年度國民教育輔導團國中語文學習領域英語組精進教學計畫研習

更新日期：2015/04/17 01:34:23

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S 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組　我們的未來

. 書名: 我們的未來 作者: Jay Asher, Carolyn Mackler合著 ; 林雨蒨譯 出版: 大智通文化行銷公司, 2013 . 　　人總想要預知未來，在徬徨的時候更特別希望知道將來會發生的事情或是運勢走向。內容講述艾瑪在安裝唯讀光碟的時候，意外發現了現代才有的Facebook，對於三十幾歲自己的生活動態，一開始她和青梅竹馬的喬許都把它視為惡作劇，然而每個人對未來總抱有好奇心，於是艾瑪發現等待她的，是一個悲傷的未來，好朋友四分五裂、不好的婚姻、失業等不幸都將圍繞著她，好像連心理狀況都有問題，使得還是高中生的艾瑪很沮喪。另一方面，讀者從喬許的視覺出發，了解到他對艾瑪

更新日期：2015/04/17 01:13:22

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/12/27 活化教學_分組合作學習的理念與實踐 馬公國中

活化教學_分組合作學習的理念與實踐

更新日期：2015/04/17 01:01:27

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/11/23 教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享 淡江大學

教育科技專業知能應用於各級學校之案例與經驗分享

更新日期：2015/04/17 00:49:11

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陳同學 於 研習紀錄 分享經驗 102/10/6 國民教育輔導團國中英語學習領域研習 澎湖縣西嶼國中

國民教育輔導團國中英語學習領域研習

更新日期：2015/04/17 00:40:54

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S 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組　大亨小傳

. 書名: 大亨小傳 作者: 費茲傑羅(F. Scott Fitzgerald)著 ; 汪芃譯 出版: 遠流出版事業公司, 2013 . 　　在之前並未看過電影版，第一眼看到本書封面就覺得根本就是電影海報，看到男主角李奧納多狄卡皮歐自信的笑容無疑是蓋茲比的化身，讀者從尼克的視角去體會這段華麗浪漫卻又殘酷的愛情故事。蓋茲比在上流社會中穿梭，他雖然世故卻保有率真的一面，為了贏得黛西的歡心，他努力得讓人感到心痛。他不顧一切地想把最好的留給黛西，包括風光體面的生活，什至為她背負殺人兇手的罪名，他都無畏無懼。我們都會羨慕蓋茲比所擁有的，卻難以像他一樣有如此的勇氣，現代人談感情，會口口聲聲說

更新日期：2015/04/16 23:54:01

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S 於 研習紀錄 分享經驗 103(2)閱讀達人競賽 學生學習發展組　哈德良回憶錄

. 書名: 哈德良回憶錄 作者: 瑪格麗特.尤瑟娜(Marguerite Yourcenar)著 ; 陳太乙譯 出版: 衛城出版 : 遠足文化發行, 2014 . 　　這本自傳式小說，作者以哈德良的角度書寫信件，在晚年死亡陰影之下，他仍然思索著如何讓羅馬永恆延續，不愧為哈德良皇帝身為羅馬的五賢帝之一，而他在位期間的二十餘年，「在我的戲法裏，我以石頭來接觸連結。我築起的長城上，曾觸摸城牆的逝者體溫猶存，尚未誕生的雙手也將輕撫這些圓柱柱身」就是指最為人所知的哈德良長城。在閱讀過程之中，讀者會深深感受到哈德良的皇者風範，依據他強硬的政治手段，就可知哈德良皇帝是不折不扣的狠角色。然而，

更新日期：2015/04/16 23:50:27