心得分享：研習紀錄

林同學於研習紀錄分享經驗思考的盲點：為何真相就在眼前，我們卻視而不見？

書名:思考的盲點：為何真相就在眼前，我們卻視而不見？作者:戈登．魯格，約瑟夫．德艾格納斯出版項:臺北市 : 商周出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行, 2014 心得: 當我讀完了「思考的盲點：為何真相就在眼前，我們卻視而不見？」這本書，我覺得受益良多，這本書非常神奇，他在探討著所謂專家，專家顧名思義是個很厲害的人，可是它卻在說專家其實並非是真正厲害的人，反而是因為看輕許多模式造成它成為專家，一開始總認為專家講的永遠是對的，因為他是專家，這也許就是人在思考的盲點，明明自己如果可以在細膩的觀察之後也可以成為專家的，可是卻出自於人有著惰性，如果有人願

更新日期：2016/01/14 10:58:41

林同學於研習紀錄分享經驗教育應該不一樣

書名:教育應該不一樣作者:嚴長壽出版項:臺北市 : 天下遠見出版公司, 2011[民100]4月心得: 當我讀完了「教育應該不一樣」這本書，我覺得受益良多，透過這本書讓我了解到台灣教育層面似乎太過於侷限在一個框架裡，總是用選擇題來給學生選擇，久而久之學生便喪失了自主思考的能力，總是有答案放在眼前任君選擇，在很多時候就會使得人懶得思考，這樣子學習也都只在這樣的框框當中，ABCD總有一個是對的，這樣是否容易讓人以猜測的方式結束自己的學習生涯，在看到這本書之後，發現很多時候國外的教育都是讓學生發言，老師透過學生的發言來跟學生一同討論事件的始末以及改善方法，看到這裡，在

更新日期：2016/01/14 10:58:02

林同學於研習紀錄分享經驗 SCRUM : 用一半的時間做兩倍的事

書名: SCRUM : 用一半的時間做兩倍的事作者: 傑夫.薩瑟蘭(Jeff Sutherland)著 ; 江裕真譯出版項: 台北市 : 遠見天下文化出版股份有限公司出版 ; 新北市 : 大和書報圖書股份有限公司總經銷, 2015 心得: 當我讀完了「SCRUM : 用一半的時間做兩倍的事」這本書，我覺得受益良多，書中說到浪費是一種罪，覺得這是個很棒的想法，我常常會因為慾望而錯失各種重要的東西，就像是在大考接近的時候，絕對不能待在家念書，因為有床有電視有冰箱，一下子就怠惰了起來，時間就像是水龍頭一樣慢慢的流逝，在管理一個團隊的時候，要怎麼用一半的時間做兩倍的事，其實說穿了就

更新日期：2016/01/14 10:55:39

林同學於研習紀錄分享經驗甘於平庸, 你只會被世界秒速拋下

書名: 甘於平庸, 你只會被世界秒速拋下作者: 三木雄信著 ; 洪正宇譯出版項: 臺中市 : 中華民國通識教育學會, 2009年3月心得: 當我讀完了「甘於平庸, 你只會被世界秒速拋下」這本書，我覺得受益良多，書中說到安於現狀的人，注定淪為「平庸線」下的失敗者，覺得這是個很棒的想法，平庸沒有不好，不過繼續這樣，就會被人追上，就像龜兔賽跑中，兔子原本取得領先的優勢，但卻因為這個優勢，讓他怠惰了下來，故事的最後，反而是速度比較慢的烏龜贏了比賽，就像鯊魚一樣，鯊魚不繼續游泳就會死亡，這個世界分分秒秒都在變化，雖然在短暫的一時取得領先的地位，也要繼續的往前邁進，蘋果就是這樣的

更新日期：2016/01/14 10:55:22

林同學於研習紀錄分享經驗轉型中的大學通識教育 : 理念,現況與展望

書名: 轉型中的大學通識教育 : 理念,現況與展望作者: 黃俊傑著出版項: 臺中市 : 中華民國通識教育學會, 2009年3月心得: 當我讀完了「轉型中的大學通識教育 : 理念,現況與展望」這本書，我覺得受益良多，通識課程是為了讓大學生有除了專業技能之外，更提升學生的素質而開設的，但近年來我們學校反而有點本末倒置了，因為通識教育為必修，一定要修滿6門才能畢業，但開課的班級極少，導致每年都必須面對到搶課的問題，我覺得在面對通識教育的優點之前，可以先想想為什麼通識教育品質越做越差這個議題，每天都有人搶不到課，已經不是為了興趣而修，而是為了畢業而修，常常逼不得已選到想學的課

更新日期：2016/01/14 10:54:55

林同學於研習紀錄分享經驗邊跑邊思考 : 跨越人生障礙的64種方法

書名: 邊跑邊思考 : 跨越人生障礙的64種方法作者:為末大著 ; 陳惠莉譯出版項: 臺北市 : 天下雜誌股份有限公司, 2014 心得: 當我讀完了「邊跑邊思考 : 跨越人生障礙的64種方法」這本書，我覺得受益良多，書中說到在任何狀況下，都以拔得頭籌為目標──挑戰的目的不為結果，在於享受整個過程，覺得這是個很棒的想法，我們常常會過度在意目標，而用盡各總手段，常常會失去原本的意義，或是迷失了方向，挑戰當然要以最好為目標，但是更重要的是要去享受這個過程，當「完成」這件事是有趣的，是因為喜歡才去做，而不是因為利益才去做，雖然倆著差異不大，但這卻是卻是決定是否成功的重要關鍵，找到

更新日期：2016/01/14 10:50:03

林同學於研習紀錄分享經驗我不是天才, 但我要當未來的人才! : 出社會前一定要具備的職場接軌力

書名: 我不是天才, 但我要當未來的人才! : 出社會前一定要具備的職場接軌力作者: 王乾任著出版項: 台北市 : 凱信企業管理顧問有限公司出版 ; 新北市 : 商流文化事業有限公司總經銷, 2015 心得: 當我讀完了「我不是天才, 但我要當未來的人才! : 出社會前一定要具備的職場接軌力」這本書，我覺得受益良多，書中說到要告別死讀書，其實簡單來說就是要讀自己喜歡的，做自己喜歡做的工作，這樣才會學得快，學得多，學的認真，畢竟我們都還是學生，學習正是在培養我們的軟實力，為了在畢業之後，能把所學完全應用到工作中，必須更專心學習，才能不會書到用時方恨少，沒有接軌力，學校畢業後你

更新日期：2016/01/14 10:49:54

林同學於研習紀錄分享經驗創意自信帶來力量

書名:創意自信帶來力量作者:大衛.凱利(David Kelley), 湯姆.凱利(Tom Kelley) ; 譯者:林育如出版:聯經出版事業股份有限公司出版年:2014 心得:這對兄弟一開始都很有想法，大哥喜歡與眾不同，日後創辦了許多公司，但是很不巧的，在2007年被診斷出症狀，因此兩兄弟決定要是抗癌成功，就去出國旅行，以及分享過去三十年的創新經驗，兩位作者很有系統的將心理學對於創意發想的相關研究整合起來，並且以心理學大師Bandura所建立的自我效能理論為起點，告訴大家如何透過提升設計思考的自信；內容雖然引用了需多心理學研究的成果，但並不會讓人覺得艱澀難懂，對於想要了解如何透過創

更新日期：2016/01/14 10:49:23

同學於研習紀錄分享經驗 104 學年度「學教翻轉走讀之旅」學習與教學中心

書名:三大思考工具, 輕鬆徹底解決各種問題作者:/ 岸良裕司, 岸良真由子著心得: 此書作者所要表達的概念是透過簡單的文字和圖去的插圖方式呈現,就算不常閱讀邏輯管理書籍的人也可以很容易理解,書中提到在十六世紀時,哲學家洛克認為,教育最重要的目的之一,是使人獲得在生活中做出好決定的能力,而書中介紹的三種思考方法,是讓我們在面對生活中的問題,能夠加以整理釐清,解決並實現自己的目標,此書最大的目的是讓更多人在學習中成長,尤其對「沒有標準答案」的生實人生有所幫助。台灣的教育從國中到高中,大部分都是以填鴨式的教導方式居多,幾乎很少有老師跟我們提起如何從學習過程去想解決的方法,也因為過多

更新日期：2016/01/13 18:12:36

薛同學於研習紀錄分享經驗 2015-10-06 18:30 ~ 2015-10-06 21:30 蘭陽校園104學年第1學期住宿學院主題活動：蘭心相映月夯月香蘭陽校園主任室

剛開學的中秋夜考活動，還有學生會的晚會表演。促進同學之間的關係。

更新日期：2016/01/11 23:41:24

薛同學於研習紀錄分享經驗 2015-11-28 09:30 ~ 2015-12-04 17:30 2015菁英學生課外活動發展──領導統御營學生學習發展組

連續兩天起了個大早趕去學校參加活動，雖然很累但是收穫頗多。早上有戰略所的教授上課，下午讓小組操作決策模擬系統，每個人分配的職務不同，要考慮的問題也不同，做決策前還要意見整合，做出最適合的決策。讓我了解到當國家領導人很辛苦，何況這只是一個小組決策。

更新日期：2016/01/11 23:37:58

莊同學於研習紀錄分享經驗 2015創新激盪—雙北翻轉教學研討會

一、藉由「翻轉教育」的理念與方法，轉向「以學生學習為中心」的教學主軸，激發學生批判思考、問題解決、社交合作與實作創新等能力。二、邀請翻轉教育工作者一同分享「翻轉教育」的教學理念，並藉由雙北的翻轉教師分享創意教學方法。  三、引領與會教師共同參與學習和成長，思考並討論，如何將翻轉課堂的思維融入教師教學設計中。

更新日期：2016/01/09 20:14:13

劉同學於研習紀錄分享經驗 104年12月26日網絡語料庫在語言教學與學習之應用淡江大學教育科技學系

語料庫能提供大量的句型，讓學習者從中歸納並習得正確語詞用法，對學習語言是很大的幫助。

更新日期：2016/01/09 16:05:05

劉同學於研習紀錄分享經驗 104年12月25日 A Quick Guide to Visual Design Principles for Dummies 淡江大學教育科技學系

視覺素養：使用圖形的能力、思考與學習圖形的能力。掌握下列原則，能讓圖形發揮更大功能：對比、重複、對齊、性質相近。

更新日期：2016/01/09 15:59:53

劉同學於研習紀錄分享經驗 12月25日 A Quick Guide to Visual Design Principles for Dummies 淡江教育科技學系

介紹視覺素養的要素與原則，透過理解原則，反思教材與課程設計，如何使學習者更容易學習，更有成效，避免其他因素干擾。

更新日期：2016/01/09 15:57:36

劉同學於研習紀錄分享經驗 104年12月23日 UX運用在課程設計淡江大學教育科技學系

產品需要符合使用者需求，才是一個好的產品。因此．蒐集與了解使用者經驗非常重要；此外，在產出過程，也須時時審視是否符合使用者需求。

更新日期：2016/01/09 15:52:17

劉同學於研習紀錄分享經驗 12月23日 UX運用在課程設計淡江教育科技學系

使用者經驗的評估會影響最後產品或課程的成效，如何有效評估，或那些會影響成效，值得課程設計者深思。

更新日期：2016/01/09 15:51:37

劉同學於研習紀錄分享經驗 104年12月19日科技導入教學創新-理論建構與推廣分享

更新日期：2016/01/09 15:45:15

劉同學於研習紀錄分享經驗 12月19日科技導入教學創新理論建構與創新分享淡江教育科技系

分享個人在科技導入教學的經驗，與可能遇到的困境，並介紹創新的相關理論。

更新日期：2016/01/09 15:41:48

劉同學於研習紀錄分享經驗 104年11月26日 Unity3D-VR虛擬實境在教育上之應用淡江大學教育科技學系

AR擴增實境、VR虛擬實境、MR混合實境。運用科技可以克服時空限制，創新教育。例如google眼鏡，可以讓學生戴上眼鏡遊歷各國，沈浸其中，跳脫教科書的侷限。

更新日期：2016/01/09 15:36:21

心得分享：研習紀錄

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