書名：記得牢，想得到，用得出來：記憶力、理解力、創造力的躍進術 作者：凱瑞(Benedict Carey)著 ; 楊玉齡譯 出版社：台北市 : 遠見天下文化出版股份有限公司出版 出版年：2015 心得： 在琳瑯滿目的展示書架上，我一眼就被這本書的書名牢牢吸引了，「記得牢，想得到，用得出來」三組語詞，恰恰是我日夜焚膏繼晷所欲追求的學習效果，見竟還有此等秘笈，哪能不先下手一睹為快？ 細翻此書，覽其一條條錦囊計，不由得擊節嘆賞，比如說分散式學習法，提出有時間相隔的學習，較一直長坐苦讀效率更高，還有用反覆不同方式學習的好處，這些都是先前的我沒接觸過的新方法，今獲知簡直如獲至寶
更新日期：2016/04/26 23:08:09
書名: 學校敢勇於建立新的社會秩序嗎? 作者: 喬治.柯奧茲(George S. Counts)著 ; 白亦方, 鍾鴻銘, 歐用生譯 出版社: 台北市 : 聯經出版事業股份有限公司出版 ; 新北市 : 聯合發行股份有限公司總經銷 出版年: 2014 作者身處的年代是逢美國與世界進入一段漫長的經濟蕭條時期，在經濟危機之下，舊觀念，舊制度已不合時宜。反觀現在的全權經竟是不適也有一些相識之處，同樣位於景氣不好的時期，作者的想法已經突破當時教育窘境，看到了一條新的道路，指引接下來的教育者，改進不好的習性，建立良好的制度與價值觀使得受教者能夠在一連串的教育之下順利成長。 而生為學生的我在讀完
更新日期：2016/04/26 21:48:56
書名: 學習就這8件事 : 觀點.創意.寬容.善良.改變.學習.團隊合作.領導這八件事, 學通學透一輩子受用無窮! 作者: [馬帝歐]Juan Mateo著 ; 劉麗真譯. 出版社: 臺北市 : 臉譜文化事業公司 出版年: 2008[民97] 在這個社會上，似乎會很常遇到書中所提的問題，而那一則一則的小故事都帶出生活中發身在你我之間的小問題，了解這些道理可以讓我們 在往後的生活中、學習中，做任何的事情都可以運用這些小技巧進而達成一些你想要達成的目標。無疑的是，我們常常忽略這些哲學可以帶來給我們的影響，如同書中少年遇到一位拉比所發生的趣事，又或者是幫蝴蝶羽化，將比喻放在德國螃蟹和西
更新日期：2016/04/26 21:48:01
書名/作者：啟蒙、對話與轉化 : 教師成長之路 = Enlightenment dialogue transformation sapere aude teaching awareness challenge action change / 林逢祺, 洪仁進著 出版項：臺北市 : 學富文化事業有限公司發行, 2014 我認為這是一本由歷史上名人的教學經驗來闡述一路上，老師們是如何奮力蛻變成為每個學生的嚮導，在他們迷路時及時相救，裡面有很多故事在上文學課的時候就研讀過了，但是在這樣的氛圍下讀起來，卻好像能站在老師的角度，透過老師的雙眼來重新閱讀故事，有了有別於以往的解讀：其中我非常贊成知識就
更新日期：2016/04/26 00:42:42
書名/作者：帶好每一個學生 : 有效的補救教學 / 台灣學障學會策劃 ; 陳淑麗, 宣崇慧主編 出版項：台北市 : 心理出版社股份有限公司出版, 2014 說起來好笑，我跟這本書的緣分是起源於有次跟朋友在討論補救教學的意義與適用對象，雖然過程幾乎是胡言亂語，互相開玩笑每個人一不小心都有可能需要接受補救教學，但之後我不知為何人真想要了解補救教學的真正用意何在，去圖書館一搜救找到了這本非主流的書，更不用說當時絕對不會把他跟翻轉教育做聯想了!雖然這本書是從老師的角度為出發點，比較像是在說明要如何成為一個好的課業輔導者，而不是在告訴你甚麼樣的人才是真正需要這樣的資源，畢竟如果每個人都想要享有這樣的
更新日期：2016/04/26 00:42:03
書名/作者：轉型中的大學通識教育 : 理念、現況與展望 / 黃俊傑著 出版項：臺北市 : 國立臺灣大學出版中心出版發行, 2015 上了大學後之所以會對通識課印象深刻原因很簡單，雖然說不上每項通識課都很乏味，但因為搶課的關係，心中自然而然對他沒有好印象。這本書是由數篇論文匯集而成的作品，其中提到了許多關於科技快速進步，大學教育的社會責任越來越重大，以及如何有效結合科技與人文，以應對全球化的趨勢等等都是現今社會炙手的焦點話題。我想要回應書中作者提出對通識教育的觀點，對學校來說，通識可以打造一個擁有全方位學習的教育環境，當然這是在最理想的狀態下，然而事實上，許多通識課不被重視，不管是老師或是學
更新日期：2016/04/26 00:41:25
書名/作者：為未來而教 : 葉丙成的 BTS 教育新思維 = Teach for the future / 葉丙成著 出版項：台北市 : 親子天下股份有限公司出版 ; [新北市] : 大和圖書有限公司總經銷, 2015 相信只要聽過張輝誠老師的人就一定知道葉丙成教授，他是台大電機所的老師，也是第一位提出「修課有如線上打怪」的遊戲式學習，因為在台灣許多家長只要一聽到小孩打電玩一錠就是一陣碎念，從沒想過想要孩子在一個玩遊戲的氛圍下學習，因為大部的人都相信玩樂總是會影響到學習。其中BTS（By the student）正是翻轉教育的真諦，他融合自己多年豐富的教學經驗，在聆聽學生的心聲後，整合出一
更新日期：2016/04/26 00:40:33
書名/作者：學.思.達 : 張輝誠的翻轉實踐 = Learning thinking expressing / 張輝誠著 出版項：台北市 : 親子天下股份有限公司出版 ; [新北市] : 大和圖書有限公司總經銷, 2015 之前在網路上就有看過張輝誠老師的名字，非常敬佩他那對教育充滿熱誠的精神，畢竟教育對一個國家來說，不單單只影響到一個人的未來，家庭和整著社會都是一起牽動的!其中張老師還借用網路的力量，將他的想法分享給來自世界各地擁有同樣想法的老師，更是有許多熱血的教師從世界各地慕名而來取經，讓身為學生的我看了非常感動，雖然說自己一路遇到的老師都帶我不錯，但是還是第一次看到這樣一個為整個世
更新日期：2016/04/26 00:39:32
書名/作者：道歉的藝術 : 說對話, 危機就能變轉機 出版項：台北市 : 遠見天下文化出版股份有限公司出版 ; [新北市] : 大和圖書書報股份有限公司總經銷, 2015 印象中自己看過許多日本溝通專家寫的書，畢竟當時還是青少年的我總是很在意人際關係，但是久了之後你就會發現真正要應用在現實中其實效果有限，因為情況總是因人而異，讀到這本書心中一開始也浮現了這樣的感受，但是作者簡單的道出了抱歉常常應該要對人而不是對事，因為我們是在與人交往，而不是與事交往。道歉與說話的技巧之所以重要是因為出了社會，除了學歷是第一張門票外，做人的技巧是不可或區的謀生技能，有時你做人成功，就算沒有頂尖的學經歷，也能
更新日期：2016/04/26 00:38:52
書名/作者：用簡單方法 做複雜的事 : 文學與管理的對話 / 陳超明, 謝劍平著 出版項：台北市 : 聯經出版事業股份有限公司出版 ; 新北市 : 聯合發行股份有限公司總經銷, 2015 看完這本書後，我不僅僅了解到平常我們在讀的文學也能結合其他事物，在商業領域發揮如此廣大的作用，作者本身也是讀文學出身，在美國時也常讓人質疑為何要大費周章到異地鑽研文學，沒想到在未來，充滿創意的21世紀，科學結合身活中的美學就成了管理這門學問，英雄皆有用武之地，書到用時方恨少，只要你有一技之長又有與時俱進的靈活頭腦，都能創造無限的可能。書中提到：「文學是一種思維、一種簡單美學。」正是因為方法從我們熟悉的生活
更新日期：2016/04/26 00:37:53
書名：創造性的問題解決法 作者：郭有遹 出版：台北市：心理出版社 時間：民83年 面對問題時，我們的處理方式大不相同。有人將問題視為一個機會，也有人將問題視為一種麻煩。但其實問題的產生我們都可以視為是一種構想的發想，透過試圖解決一個問題，可能會產生千萬種的解決方案，也有可能產生新的問題，進而又衍生出新的問題來。在文學中，生活中有太多的例子可以討論。一個產品的誕生，學習時一個組別的討論，自我學習時的想像，有太多東西可以值得我們思考討論。 學術研究的範疇跟書中所討論差不多，歸納、分析，我們見到一個現象、一個問題，到底我們要從那一個角度去觀察去分析，其實也決定了我們如何去解決這個問題。
更新日期：2016/04/25 21:47:56
書名:沒有教室的未來大學 出版社:高寶國際有限公司台灣分公司 出版年:2014年 在看到這本書名時，原以為是一本在描述翻轉教育的書，後來才知道這是一本鼓勵自我學習、找到自我目標與興趣的書。 我很喜歡這本書，因為我也即將有著一個重大決定，而我發現裡頭寫到很多觀念又更激勵了我，其中有一句引言──「花個1.5美元滯納金就能從圖書館學到的知識，為什麼要浪費十五萬美元在學校上」，其實我也覺得很多學習的資源都在圖書館，甚至自學、閱讀、利用網路學習的成效比在教室來的好，比起被動式聽講學習來得佳。 不上大學或許還有個擔憂，可能怕無法培養人脈，但，誰說不上大學就無法培養人際關係呢？可以透過網
更新日期：2016/04/25 13:03:44
書名:思辨──熱血教師的十堂公民課 出版社:寶瓶文化事業股份有限公司 出版一刷:2015年四月 在看這本書的時候，我很感動，感動有一位老師這樣以自己親身的參與來教導公民課，感動有這麼多的人都願意參與在公民活動中，有一顆想讓台灣變得更好、有著正義的心。 很佩服這位老師，我覺得他給了孩子好的教育，不是只有課本的死知識，而是真的引導學生去思考、了解每一項社會議題的意義，而且去討論。在我的高中地理課中，老師也曾上過翻轉教育課程，讓我們去思考，而且也講與生活相關的議題，讓我也對這方面也蠻有興趣的。 我想，教育要有些不一樣，除了訓練學生思考外，也要漸漸地讓這社會遠離排名、升學的迷思，也更
更新日期：2016/04/25 13:01:52
是思考, 還是想太多 : 寫給年輕人的36堂思考課 / 冀劍制著 台北市 : 商周出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 ; [新北市] : 高見文化行銷股份有限公司總經銷, 2015 如何分辨自己是思考，或是想太多？作者在書的開頭指出，思考和想太多之間最大的差別，在於前者是解決問題，後者是在製造問題。大部分的時候，我們需要好的思考，而不希望動腦卻帶來更多問題。那麼，怎樣的思考才是好的思考呢？ 思考有兩項特點：有組織、有目的。很多時候，各種雜亂的思緒呼嘯而過，讓人以為自己大腦高速運轉，就是有在思考，但其實空想並不能算是思考，沒有目的及組織性的亂想，幫助並不
更新日期：2016/04/25 11:24:05
書名:記得牢, 想得到, 用得出來 : 記憶力、理解力、創造力的躍進術 作者:凱瑞(Benedict Carey)著 ; 楊玉齡譯 出版社:台北市 : 遠見天下文化出版股份有限公司出版 ; [新北市] : 大和書報圖書股份有限公司總經銷, 出版年:2015 大腦真是奇妙!就有如一台摸也摸不清的機密機器，這台精密機器每天也都用著那神秘的運轉模式，幫助我們理解、記憶、創造、吸收知識。在這本書中作者教導我們理解大腦是如何運作的，我們又是如何誤解大腦的運作模式，而導致很多事情事倍功半，如同在學習外文時，在考試時往往會突然忘記那考試中最重要的答案，大腦總是和我們開這種玩笑，直到我們逐漸了
更新日期：2016/04/24 22:04:41
書名:一枝鉛筆的承諾 作者:亞當‧博朗(Adam Braun)著 ; 簡美娟譯 出版社:臺北市 : 商周出版 : 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行 ; 新北市 : 高見文化行銷股份有限公司總經銷 出版年:2014 成功起於一種信念，一種微小但足以改變世界的想法，可以使這個世界更好。作者亞當放棄了在貝恩的高薪工作，投入了他心裡最想要達成的目標，在偏遠、落後的開發中國家建立一所又一所的學堂，給予當地的小朋友一個學習的機會，幫助當地能夠靠著自己的力量振作。一枝鉛筆的承諾的想法起於亞當在一次音樂會之中的突然冒出的想法，在這之前他曾參加過海上學堂的洗禮，唯有脫出自己的身活舒
更新日期：2016/04/24 21:35:43
抗戰烽火中的中國大學 / 陳平原著,香港 : 香港中和出版有限公司出版 : 香港聯合書刊物流有限公司香港發行, 2015 本書的內文講述著，在當時的中國文學，面臨了戰爭、剝削等等的壓迫，但還是能在這夾縫中生存，甚至還能譜出更加動人的文學樂章。然而，因為整體師生的抗爭，以及不敗的精神，影響了整個文學界，集體的力量使得教育變得更加茁壯。但反觀現今教育社會的挑戰，雖然，我們不可否認的是，還是有那些小部分的團體的存在，持續為這翻轉教育而努力，但整體術界來看、以及數據的報導，不得不承認我們似乎少了那ㄧ份，對於教育和學習的熱誠，也被這少子化、教學評鑑、學費反漲等等議題，導致不少學府面臨退場的機制，此外本
更新日期：2016/04/24 12:04:31
大學倒了沒? : 大學教育和教授的未來 / 陳振貴著,台北市 : 獨立作家出版 ; 桃園縣龜山鄉 : 時報文化出版企業股份有限公司總經銷, 2015 隨著近來人口的變動，少子化的衝擊、薪水不升學費反漲等等因素，使得大學不得不面臨退場的機制。國家面臨的是，要如何向外招收優秀人才；而學生更要接受高度競爭力的挑戰，而本書作者，更有條理性的精闢分析，大學倒了沒所造成的前因和後果，我們該如何面臨這樣的劇變，對於家長來說，要怎為孩子規劃最完善的求學道路；對於老師來說；要怎培養自我教學力，來穩固教職位子，同時如何培養學生更具競爭力；對於政府官員來說，要施行怎樣的配套措施政策，才不讓學習場所日益銳減，或是教
更新日期：2016/04/24 11:58:37
教出競爭力 : 劇變未來,學校一定要教的七大生存力 / 東尼.華格納(Tony Wagner)著 ; 宋偉航譯, 新北市 : 方言文化出版事業有限公司出版發行, 2012 對於學校的第一印象，就是學習學術和培養技術的地方，最後變得有競爭力?讓學生對於學術，保有更多的知識、以及實用的專業技能。尤其，冀望能在這全球化和國際化的浪潮中脫穎而出，而同時，這樣瞬息萬變的趨勢和改變，學校似乎沒有，因而做出能夠因應的替代方式來教學，好讓學生能即時掌握時代變動。然而書中指出，就算是高等學府，也似乎並沒有這樣，配合世界的影響，而讓教育隨時的更新和翻轉，更精闢的說，作者提出七大具生存力的技能，也希望透過這樣的介
更新日期：2016/04/24 11:57:33
謬拉老師上學去 / 菲利普.穆勒(Philipp Möller)著 ; 林繼谷譯,臺北市 : 新經典圖文傳播有限公司出版, 2014 我們常說，學校是社會的縮影，同時也是面鏡子，警惕著老師和學生們，避免把這些相同錯誤，帶入社會當中。作為學生的，可以從這被保護的小生活圈中，學習如何與不同的人、不同年齡、不同單位的人互動；作為老師的，也在這過程中，學習如何作育英才，並引導學生，如何成為一位社會人。然而，本書的謬拉老師，分享著她在德國親身教學的經驗，讓她徹底顛覆所為老師”教”的職責，更重要、且最難做到的反倒是，教以如何作為學生，一個社會人應該有的行為和觀念，或許在大部分老師眼裡，這些學生
更新日期：2016/04/24 11:56:33
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